Με αφετηρία το θέμα του ταξιδιού, οι μαθητές της ΣΤ’ δημιούργησαν ευφάνταστα Carnets de voyages (ταξιδιωτικά τετράδια). Με παιδαγωγικούς στόχους να ανοιχτούν στον κόσμο και στους άλλους, να χρησιμοποιήσουν τη γαλλική γλώσσα, να κάνουν τη σύνδεση με άλλα μαθήματα όπως τη γεωγραφία, την ιστορία και τα καλλιτεχνικά έγιναν συγγραφείς  αυτών των υπέροχων ταξιδιωτικών τετραδίων. 

Στο πλαίσιο του Λασαλιανού μήνα Ειρήνης, που διαρκεί από τις 21 Σεπτεμβρίου μέχρι τις 21 Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ δημοτικού είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα ξεχωριστό παιχνίδι. Το «Άλλαξε την Ιστορία» είναι ένα καινούργιο επιτραπέζιο – δημιούργημα του σχολείου μας, που υπόσχεται να κάνει αυτό που υποδηλώνει ο τίτλος.

Συγκεκριμένα, περιλαμβάνει ταμπλό με τετραγωνάκια, πιόνια, ζάρι και κάρτες ερωτήσεων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ρίχνουν το ζάρι και ξεκινούν το ταξίδι. Το κάθε τετραγωνάκι αντιστοιχεί και σε μία ημέρα του Λασαλιανού μήνα και πάνω του αναγράφεται ένα αρνητικό ιστορικό γεγονός. Τα παιδιά τραβούν μια κάρτα ερώτησης, μόλις σταματήσουν σε κάποιο τετράγωνο. Αν δώσουν τη σωστή απάντηση, έχουν το δικαίωμα να κολλήσουν στη θέση εκείνη ένα χαρτάκι, όπου θα γράφουν μια εναλλακτική, αισιόδοξη τροπή των γεγονότων της συγκεκριμένης ημέρας. Για παράδειγμα, μπορούν να μετατρέψουν την ημέρα «Η Δίκη του Κολοκοτρώνη» σε ημέρα με τίτλο «Η Δίκη του Κολοκοτρώνη ακυρώνεται, λόγω αδυναμίας κατηγορητηρίου». Σκοπός του παιχνιδιού είναι να καταφέρουν οι ομάδες να μετατρέψουν τα αρνητικά ιστορικά γεγονότα των ημερών του μήνα σε θετικά, γεμίζοντας το ταμπλό με χαρτάκια Ειρήνης!

Παίζοντας το επιτραπέζιο οι μαθητές και οι μαθήτριες είναι σε θέση να επεκτείνουν τις γνώσεις τους στα μαθησιακά αντικείμενα της Γλώσσας, Ιστορίας, Γεωγραφίας και Θρησκευτικών με έναν ευχάριστο και ενδιαφέροντα τρόπο. Το πρωτότυπο αυτό εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό εργαλείο θα σταλεί στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργίας Επιτραπέζιων παιχνιδιών.  

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε τις περασμένες εβδομάδες το ενδοσχολικό τουρνουά της ΣΤ΄ τάξης με τίτλο: “ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ”.  Στο παραπάνω τουρνουά τα τμήματα της τάξης συναγωνίστηκαν μεταξύ τους σε 2 ομαδικά αθλήματα: το ποδόσφαιρο και την πετοσφαίριση. Οι μαθητές έγιναν ομάδες και, αφού κατέγραψαν συμπεριφορές, λέξεις και χειρονομίες που δηλώνουν σεβασμό, έφτιαξαν το δικό τους “Συμβόλαιο Σεβασμού”, με βάση το οποίο συμφώνησαν να παίζουν μεταξύ τους. 

Τα παιχνίδια πραγματοποιήθηκαν στις ώρες της Φυσικής Αγωγής των τάξεων και οι μαθητές στο τέλος ψήφιζαν έναν συμμαθητή τους από το άλλο τμήμα που διακρίθηκε αγωνιστικά και συμπεριφορικά. 

Ο σκοπός των συναντήσεων ήταν η δημιουργία δεσμών φιλίας, αναγνώρισης και σεβασμού ανάμεσα στους μαθητές των τάξεων.  Στόχος της δράσης ήταν η ενδυνάμωση και εξάσκηση βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων, στάσεων και συμπεριφορών μέσω του αθλητισμού.

Οι μικροί Μουσικοί εν ώρα δράσης. Παίζοντας ρυθμικά μοτίβα, συνοδεύουν με τα κρουστά όργανα της τάξης γνωστές μελωδίες του κλασσικού ρεπερτορίου. 

Στο πλαίσιο του Ομίλου της Αρχιτεκτονικής υλοποιήσαμε μία αληθινή εργασία πεδίου που θα ωφελήσει τους μαθητές του σχολείου μας. Η ομάδα γνώρισε κάθε στάδιο του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, ξεκινώντας από την αποτύπωση του οικοπέδου. Μετρήσαμε λοιπόν και καταγράψαμε τη σχολική αυλή της Ε΄-ΣΤ΄ Δημοτικού, η οποία γειτνιάζει με το κτήριο του Γυμνασίου. Σκίτσα και κατόψεις δημιουργήθηκαν για τον σκοπό αυτό.

Επόμενο βήμα αποτέλεσε ο σχεδιασμός του στρατηγικού σχεδίου για την αναδιαμόρφωση της αυλής. Συζητήσαμε λοιπόν τα σημεία που πρέπει να αλλάξουν σύμφωνα με το ίδιο το βίωμα τον παιδιών (συμμετοχικός σχεδιασμός). Μετά ακολούθησε καταιγισμός ιδεών και κάθε παιδί επέλεξε τη δική του πρόταση, την οποία συνόδευσε με ένα στρατηγικό σχέδιο και μια μακέτα αποτύπωσης της ιδέας.

Στόχος της δράσης είναι φυσικά η εξοικείωση με την πραγματική δουλειά ενός αρχιτέκτονα: προβλήματα που φέρει το οικόπεδο, συνεννόηση με τον πελάτη, υλικά για την κατασκευή, σχέδιο που κατανοεί τις ανάγκες, αλλά και εξάπτει τη φαντασία. Το καλύτερο όμως είναι  πως τα παιδιά απαλλαγμένα από το άγχος που ένας ενήλικας κουβαλά, σκέφτηκαν “εκτός του κουτιού” και τα αποτελέσματά τους θα ήταν ζηλευτά από πολλές πραγματικές αντίστοιχες εργασίες. 

Μέσα από τον όμιλο Kids in Action οι μαθητές του δημοτικού μας συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες/παιχνίδια χρησιμοποιώντας την αγγλική γλώσσα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια ατομικά, αλλά και ομαδικά. Παίξαμε με σχήματα, χρώματα και μπάλες. Δεν έλειψε ο χορός, οι ασκήσεις ισορροπίας και φυσικά τα παιχνίδια για τον εορτασμό του Halloween!

Το παρκούρ είναι ένα άθλημα με άπειρες κινήσεις και άπειρα κινητικά μοντέλα! Ο καθένας μας στην παιδική του ηλικία έκανε παρκούρ χωρίς να το ξέρει ! 

Ποιος δεν πηδούσε από μαξιλάρι στον καναπέ και από καναπέ στο χαλί, γιατί το πάτωμα ήταν «λάβα».

Στόχος του ομίλου είναι τα παιδιά μέσα από ποικιλόμορφα κινητικά μοτίβα να μάθουν να ελέγχουν το σώμα τους και να κινούνται με ασφάλεια σε δύσκολες συνθήκες.

Με όχημα τη φαντασία και πυξίδα τη δημιουργικότητα, μπορεί κανείς να φτιάξει έναν ολόκληρο κόσμο! Αυτό απέδειξαν οι μαθητές και μαθήτριες της Στ΄τάξης, οι οποίοι, αφού διδάχθηκαν στο μάθημα της Γεωγραφίας τι είναι το ηλιακό σύστημα, ποιοι είναι οι πλανήτες, τα χαρακτηριστικά τους και την απόστασή τους από τον ήλιο, κλήθηκαν σε ομάδες να κατασκευάσουν τα δικά τους ηλιακά συστήματα. Αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, πλαστελίνες, κουτιά παπουτσιών, τουβλάκια lego, αντικείμενα καθημερινής χρήσης και συνδυάζοντάς τα με τον πιο ευφάνταστο τρόπο, συνεργάστηκαν, μοίρασαν ρόλους μέσα στις ομάδες, σκέφτηκαν έξω από το πλαίσιο. Έτσι, αποκτήθηκε σε βάθος γνώση, μέσω της πρακτικής εμπλοκής, ενώ ταυτόχρονα καλλιεργήθηκαν ήπιες δεξιότητες. Επιπρόσθετα, κατανόησαν ότι ένα φαινομενικά άχρηστο ανακυκλώσιμο αντικείμενο μπορεί να έχει μια δεύτερη ζωή, αν βλέπουμε πέρα από το οφθαλμοφανές και το φανταστούμε ως πλανήτη ή ουρανό. Με τις εντυπωσιακές κατασκευές των παιδιών θα δημιουργηθεί μια μικρή έκθεση, η οποία θα φιλοξενηθεί στον χώρο του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας του Κολεγίου.