Σας υπενθυμίζουμε ότι ο Διαγωνισμός Μαθηματικών «Καγκουρό» θα διεξαχθεί το Σάββατο, 30 Μαρτίου 2024, από τις 9:00 έως 10:30 στο Δημοτικό Σχολείο «ΔΕΛΑΣΑΛ». Οι διαγωνιζόμενοι πρέπει να βρίσκονται στην αυλή του Δημοτικού το αργότερο έως τις 8:30 π.μ. Τα παιδιά θα πρέπει να έχουν μαζί τους: 2 μολύβια, 1 στυλό (μπλε ή μαύρο) 1 σβήστρα και 1 μπουκαλάκι νερό. Η χρήση διορθωτικού κινητού ή άλλου είδους ηλεκτρονικής συσκευής απαγορεύονται.

Τα θέματα αποτελούνται από 21 ερωτήσεις για τη Β΄ τάξη Δημοτικού, 24 για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη Δημοτικού και 30 για την Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού, καθώς και για τις τάξεις του Γυμνασίου και Λυκείου. Σε κάθε ερώτηση υπάρχουν πιθανές πέντε απαντήσεις, από τις οποίες μία είναι η σωστή. Σε κάθε ερώτηση, αφού αποφασίσει το παιδί ποια είναι η σωστή απάντηση, πηγαίνει στο φύλλο απαντήσεων και μαυρίζει τον κύκλο με το γράμμα που αντιστοιχεί στην απάντησή του, δίπλα στον αύξοντα αριθμό της ερώτησης. Αν σε μια ερώτηση έχουν σημειωθεί δύο ή περισσότερες απαντήσεις ή αν δεν είναι σαφής η σημειωμένη απάντηση (υπάρχουν π.χ. μουντζούρες), τότε η ερώτηση δεν θα βαθμολογηθεί.

Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με 3 ή 4 ή 5 πόντους, ανάλογα την περίπτωση. Για κάθε λάθος απάντηση αφαιρείται 1 πόντος. Σε περίπτωση που δεν έχει σημειωθεί τίποτα, τότε ούτε προστίθενται ούτε αφαιρούνται πόντοι.

Ο εξεταζόμενος έχει δικαίωμα να αποχωρήσει από την αίθουσα 30 λεπτά μετά την έναρξη της εξέτασης. Ο επιτηρητής, πέρα από τις αρχικές διευκρινίσεις στους μαθητές, δεν έχει κανένα δικαίωμα ανάμειξης στον διαγωνισμό. Μετά τη λήξη της εξέτασης κάθε διαγωνιζόμενος θα παραλάβει από τη Γραμματεία του Σχολείου τα δώρα του, τη βεβαίωση και την απόδειξη συμμετοχής του.

Για οποιαδήποτε απορία ή διευκρίνιση μπορείτε να απευθυνθείτε στον υπεύθυνο του διαγωνισμού, κ. Δρούγκα Ιωάννη, στο τηλέφωνο 2310633333 (εσ.333).

Με εκτίμηση

Από τη Διεύθυνση του Δημοτικού

Οι μαθητές του Γαλλόφωνου Ομίλου “DIS-MOI” ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από τις αξίες του ολυμπισμού και τη σημασία της ευγενούς άμιλλας. Δημιούργησαν τις δικές τους ολυμπιακές φλόγες, χρωμάτισαν ζωγραφιές οι οποίες απεικόνιζαν ολυμπιακά αθλήματα, φόρεσαν τα πολύχρωμα μετάλλιά τους και με τη συντροφιά των Φρυγικών σκούφων ατένισαν το Παρίσι.

Τα μέλη του Ομίλου Lego More to Maths, μαθητές της Β΄ δημοτικού, έκαναν τη δική τους μικρής κλίμακας έρευνα. Ζήτησαν από τους συμμαθητές τους στον όμιλο να απαντήσουν σε ένα ερώτημα σχετικό θέμα της αρεσκείας τους («Ποια είναι η αγαπημένη σου εποχή;» «Το αγαπημένο σου άθλημα;»). Με βάση τις απαντήσεις που έλαβαν, έφτιαξαν τα δικά τους γραφήματα από Lego.

Μα και τι δεν είδαμε αυτό το διάστημα με τους Forest!

Το άλσος του «Δελασάλ» έχει τόσα πολλά Bugs/insects: αράχνες, γυμνοσάλιαγκες, μπάμπουρες!

Μιλήσαμε για την τροφική αλυσίδα που υπάρχει μέσα σε ένα δάσος και στη συνέχεια τα παιδιά σκέφτηκαν και κατέγραψαν και τη δική τους τροφική αλυσίδα. Χρησιμοποιήσαμε τους μεγεθυντικούς μας φακούς και είδαμε από κοντά τα βρύα και τις λειχήνες!

Κάναμε ωραίους περιπάτους, βρήκαμε καινούργιες διαδρομές και είδαμε τις αλλαγές που έφεραν οι χειμερινοί μήνες στο δάσος μας!

Με την ολοκλήρωση του άξονα «Stem – Εκπαιδευτική Ρομποτική» του εργαστηρίου δεξιοτήτων, οι μαθητές της Δ’ τάξης καλούνται να φέρουν εις πέρας ένα τολμηρό εγχείρημα. Αξιοποιώντας τις γνώσεις που απέκτησαν κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων και χρησιμοποιώντας τουβλάκια και μηχανισμούς της Lego, κατασκευάζουν το δικό τους αρχαίο θέατρο. Η ολοκληρωμένη κατασκευή αποτελείται από το Κοίλον, την Ορχήστρα και τη Σκηνή. Ιδιαίτερη μέριμνα δίνεται στην κατασκευή του Αιωρήματος και στο Αναπίεσμα, ενώ παράλληλα, παρουσιάζονται και λεπτομέρειες όπως η θυμέλη, οι πάροδοι και το εκκύκλημα. Σκοπός του εργαστηρίου είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την τέχνη του θεάτρου μέσα από την καινοτόμα μεθοδολογία του «Steam» και την προσέγγιση της κατασκευαστικής μάθησης. Η συναρμολόγηση των τμημάτων ανατίθεται σε μικρές ομάδες μαθητών και το αποτέλεσμα της εργασίας τους συνενώνεται σε μια ενιαία κατασκευή μέσα σε κλίμα διάχυτου ενθουσιασμού.

Ο όμιλος της Ενόργανης Γυμναστικής έχει ξεκινήσει τις προετοιμασίες για το Αθλητικό Φεστιβάλ του Κολεγίου.

Τα παιδιά με διασκεδαστικό τρόπο διδάσκονται την αξία της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της δημιουργίας και της πειθαρχίας! Αναπτύσσουν ισορροπία, δύναμη, ευλυγισία και συντονισμό μαθαίνοντας ακροβατικές ασκήσεις.

Με στόχο τα παιδιά να συμμετέχουν σε πολλά παιχνίδια με διαφορετικές ομάδες, διαφορετικούς συμπαίκτες και γήπεδα κάθε φορά, πραγματοποιήσαμε ένα τουρνουά.

Ο προπονητής  μοίρασε τυχαία κάρτες με το σήμα των ομάδων και έτσι τα παιδιά, κάθε 5 λεπτά, άλλαζαν ομάδες, συμπαίκτες  και γήπεδο. Δώσαμε ονόματα από τα αγαπημένα μας γήπεδα: το ένα βαφτίστηκε  "Bernabeu" και έπαιξαν οι ομάδες "Man City" και "PSG", ενώ το άλλο "Camp Nou" και έπαιξαν οι ομάδες "Barcelona" και "Juventus".

Οι μικροί ποδοσφαιριστές ενθουσιάζονταν κάθε φορά που μάθαιναν την καινούργια τους ομάδα, αποδεικνύοντας πως η αγάπη για το ποδόσφαιρο μπορεί και πρέπει μόνο να μας ενώνει μέσα από τη συγκίνηση και τη χαρά του παιχνιδιού.

Μία ημέρα… δύο γιορτές!

Οι εορταστικές εκδηλώσεις για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου ολοκληρώθηκαν με τη συμμετοχή του σχήματος της σημαίας αλλά και των ουλαμών των κοριτσιών και των αγοριών του Δημοτικού Σχολείου «ΔΕΛΑΣΑΛ» στην παρέλαση που πραγματοποιήθηκε ανήμερα της γιορτής στον Δήμο Νεάπολης-Συκεών. Η σημαιοφόρος, οι παραστάτες και οι μαθητές που συμμετείχαν στην παρέλαση απέδωσαν τιμή στον αγώνα και στη θυσία των αγωνιστών του 21’ με τον πιο θερμό τρόπο.

Χρόνια πολλά σε όλες και όλους!

Με περηφάνεια και σεβασμό οι μαθητές της Γ' Δημοτικού παρουσιάζουν τη γιορτή-αφιέρωμα για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου. Από τη Γαλλική Επανάσταση στον Ρήγα Βελεστινλή και στη συνέχεια πνοή ελευθερίας φυσάει στην Ελλάδα του 1821. 

«Όποιος ελεύθερα συλλογάται, συλλογάται καλά» έγραφε ο Ρήγας. 

Οι Έλληνες πολέμησαν γενναία για το καινούριο αλλάζοντας και οι ίδιοι. Ο κόσμος συνεχίζει να αλλάζει. Η σημασία της ελευθερίας ποτέ. 

Το οδήγημα και ο έλεγχος της μπάλας είναι από τα σημαντικότερα τεχνικά στοιχεία του αναπτυξιακού ποδοσφαίρου. Κάθε παιδί έχει μια έμφυτη ανάγκη να τρέχει με μια μπάλα στα πόδια. Μέσα στο γήπεδο υπάρχουν πολλά οπτικά ερεθίσματα (συμπαίκτες, αντίπαλοι, γραμμές γηπέδου, εστίες) που πρέπει να λαμβάνονται σοβαρά υπόψη, πριν οποιαδήποτε ποδοσφαιρική ενέργεια. 

Στην ηλικία των 6-12 ετών το οδήγημα της μπάλας είναι το χρησιμότερο εργαλείο του παιδιού - ποδοσφαιριστή, γι΄ αυτό και η εκπαίδευση θα πρέπει να γίνεται κάτω από ρεαλιστικές συνθήκες.

Μέσα στο κύκλο του γηπέδου οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού οδηγούν - ελέγχουν τη μπάλα και ταυτόχρονα ένας συμπαίκτης τους περπατάει πάνω στη γραμμή σηκώνοντας διαφορετικού χρώματος πιατάκια ανά τακτά χρονικά διαστήματα. 

Τα παιδιά, ενώ χειρίζονται τη μπάλα, έχουν ψηλά το κεφάλι και φωνάζουν το χρώμα που σηκώνεται.

Στη συγκεκριμένη άσκηση τα παιδιά βελτιώνουν μια σειρά από δεξιότητες όπως:

• Οδήγημα - Έλεγχος μπάλας σε ρεαλιστικές συνθήκες
• Προσποίηση - Ντρίπλα (αποφυγή τσουγκρίσματος)
• Περιφερειακή όραση
• Ιδιοδεκτικότητα - Κιναίσθηση
• Λήψη απόφασης
• Ταχύτητα Αντίδρασης - αντίληψης

Η ενσυναίσθηση είναι η βάση των ανθρώπινων σχέσεων και μας επιτρέπει να καταλαβαίνουμε αυτούς που είναι διαφορετικοί από εμάς.

Μέσα από δράσεις οι μαθητές μας έμαθαν τι είναι ενσυναίσθηση κι εξασκήθηκαν σε αυτήν. Στην αρχή, εμβάθυναν ακούγοντας μια ιστορία και παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο. Στη συνέχεια, συμμετείχαν στη δραστηριότητα «Ενσυναίσθηση στην πράξη». Στόχος ήταν να αποκτηθεί η επίγνωση των ικανοτήτων μας να δείξουμε ενσυναίσθηση. Μπήκαμε στα παπούτσια του άλλου, μάθαμε να ακούμε τα συναισθήματα των συμμαθητών μας, να βλέπουμε τα πράγματα από τη δική τους οπτική και να χτίζουμε σχέσεις με νοιάξιμο για τους άλλους. Επίσης, κάναμε πράξη την ενσυναίσθηση ενσαρκώνοντας τον «φύλακα άγγελο» ενός συμμαθητή μας, χωρίς να το γνωρίζει ο ίδιος. Με αυτό τον τρόπο συμπαρασταθήκαμε στις ανάγκες του, τον παρηγορήσαμε, τον υποστηρίξαμε. Μετά από ένα χρονικό διάστημα έπρεπε να μας αναγνωρίσει από τις πράξεις και τη διαθεσιμότητά μας.

Ελπίζουμε ότι όλες αυτές οι δράσεις άνοιξαν το μυαλό και την καρδιά μας σε αυτή μας την ικανότητα. Γιατί ο μόνος τρόπος να γίνεις κάποιος άλλος, είναι να ξεχάσεις ποιος είσαι εσύ…