UNESCO Associated Schools
eTWINNING SCHOOL
Χρήσιμα έγγραφα
Στοιχεία σχολείου
ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ "ΔΕΛΑΣΑΛ"
ΠΕΥΚΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
T.Θ.06–57010
ΑΣΒΕΣΤΟΧΩΡΙ
ΤΗΛ. 2310 633 333
FAX. 2310 675 021
Που θα μας βρείτε
Λασαλιανά σχολεία Ελλάδας
Η εφημερίδα μας
Παρασκευή 30 Μαΐου 2025
Συμμετοχή Oμίλων στο Φεστιβάλ ΚΔΑΠ ΜΕΑ Νεάπολης - Συκεών
11:43 π.μ.
Η ομάδα Εθελοντισμού «Μαζί κι από κοινού», σε συνεργασία με τη Ζώνη Δραστηριοτήτων του σχολείου μας, συμμετείχε στο 5ο Φεστιβάλ ΚΔΑΠ ΜΕΑ του Δήμου Νεάπολης – Συκεών, την Παρασκευή, 23 Μαΐου 2025.
Ήταν μια εξαιρετική γιορτή χαράς και συμπερίληψης γεμάτη όμορφες μουσικές, χορούς, τραγούδια, θεατρικά δρώμενα και δράσεις από σχολεία, ΚΔΑΠ ΜΕΑ και άλλες οργανώσεις.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά και τις δασκάλες τους για τα υπέροχα προγράμματα που ετοίμασαν, καθώς και στην Κοινωφελή Επιχείρηση Υπηρεσιών του Δήμου Νεάπολης-Συκεών (ΚΔΑΠ ΜΕΑ Συκεών – ΚΕΥΝΣ) για την εξαιρετική οργάνωση του Φεστιβάλ.
Συμμετείχαν οι παρακάτω όμιλοι:
- Μοντέρνος χορός Β΄ Δημοτικού – «Του μικρού Βοριά», με υπεύθυνη την κ. Στέλλα Καζακαντώνη
- Μοντέρνος χορός Β΄ Ζώνης – «Της αγάπης αίματα», με υπεύθυνη την κ. Δώρα Ορφανίδου
- Μπαλέτο Β΄ Ζώνης – «Γαϊτανάκι», με υπεύθυνη την κ. Ειρήνη Ζαρογιάννη
Ετικέτες
Clubs
Εργαστήριο Δεξιοτήτων - “Το δάσος δίνει ζωή”
9:01 π.μ.
Τα παιδιά της Α’ τάξης στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο “Το δάσος δίνει ζωή” έμαθαν για την αξία των δασών, τα ζώα που ζουν εκεί και για τρόπους προστασίας τους από πυρκαγιές.
Μέσα από τα βιβλία “Λαμπίκο” της Έμιλι Γκράβετ και “Το Μυστικό Δάσος” της Sandra Dieckmann, είδαμε τον πλούτο και την ομορφιά που υπάρχει μέσα στα δάση. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών βίντεο της WWF τονίσαμε την αξία της πρόληψης για την αποφυγή των πυρκαγιών. Ακόμη, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι, μέσα στις ομάδες τους, στο οποίο έπρεπε να κατατάξουν ποια από τα στοιχεία που τους δόθηκαν ανήκουν στο δάσος και ποια όχι. Επίσης, ανέλαβαν χρέη δασοφυλάκων και μέσω της ζωγραφικής έδωσαν ζωή σε καμένα δάση. Τέλος, για να ολοκληρώσουν το εργαστήριο και να μεταφέρουν τις γνώσεις που αποκόμισαν σε όλο το σχολείο, έφτιαξαν αφίσες ομαδικά, οι οποίες κόσμισαν την αυλή μας και έτσι όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να τις δουν και να ενημερωθούν.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Πέμπτη 29 Μαΐου 2025
Ζώνη Δραστηριοτήτων Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ»
10:51 π.μ.
Η σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα, οι επιθυμίες και η ανάγκη των παιδιών μας για άθληση και δημιουργική απασχόληση μάς οδήγησαν στη λειτουργία της «Ζώνης Δραστηριοτήτων» σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου.
Στόχος του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» είναι να βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει τις δεξιότητές του, να καλλιεργήσει τα ταλέντα του, να εκφράσει τα συναισθήματά του και να το ευαισθητοποιήσει σε σύγχρονα θέματα. Γι’ αυτό, η «Ζώνη Δραστηριοτήτων» προσφέρει στους μαθητές ποικιλία προγραμμάτων, προσπαθώντας να ανταποκριθεί στα αθλητικά, καλλιτεχνικά, γνωστικά - επιστημονικά και περιβαλλοντικά τους ενδιαφέροντα.
Οι όμιλοι που λειτουργούν στο Δημοτικό «ΔΕΛΑΣΑΛ» είναι τριάντα οχτώ (38) και είναι οι παρακάτω:
1. Ενόργανη γυμναστική
2. Ποδηλασία
3. Tae Kwon Do
4. Ποδόσφαιρο
5. Καλαθοσφαίριση
6. Πετοσφαίριση (volley)
7. Αντισφαίριση (tennis)
8. Parkour
9. Στίβος
10. Κολύμβηση
11. Σκάκι
12. Yoga
13.Ξιφασκία
14.Χειροσφαίριση - Handball
Καλλιτεχνικοί Όμιλοι:
15. Μικροί Μουσικοί
16. Μπαλέτο
17. Μοντέρνος χορός
18. Εργαστήρι Ζωγραφικής
19. Θεατρικό εργαστήρι
20. Παραδοσιακοί χοροί
Άλλοι Όμιλοι – Μελέτη / Προμελέτη & Φύλαξη:
21. Ρητορική και αντιλογία
22. Μελέτη
23. Εκπαιδευτική Ρομποτική
24. “Lego - More to Maths”
25. Lego Δημιουργικής Γραφής
26. Δημιουργική Ρομποτική
27. Αρχιτεκτονική
28. Multimedia journalist
29. Γαλλόφωνo τμήμα δημιουργικής απασχόλησης – Dis moi tout
30. Αγγλόφωνo τμήμα δημιουργικής απασχόλησης - Kids in action
31. Προμελέτη
32. Μελέτη Γαλλικών
33. Μελέτη Αγγλικών
34. Παίζω και Ορθογραφώ
35.Παίζω με τα βιβλία
Περιβαλλοντικοί Όμιλοι:
36. Ορειβασία – Πεζοπορία
37.Forest Explorers
38. Χιονοδρομία (έναρξη μετά τα Χριστούγεννα)
Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» διασφαλίζει υψηλού επιπέδου υπηρεσίες στους ομίλους, προσφέροντας:
Σκοπός της Ζώνης Δραστηριοτήτων είναι να καλυφθούν οι ανάγκες των παιδιών για παιχνίδι, επικοινωνία, ομαδικότητα, συνεργασία και κοινωνικότητα. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των ομίλων είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της κάθε ηλικίας. Οι δραστηριότητες της ζώνης πραγματοποιούνται τις μεσημβρινές ώρες, μετά το πέρας του ημερησίου αναλυτικού προγράμματος και λειτουργούν ως εξής:
- Καταρτισμένους και έμπειρους εκπαιδευτές με ειδίκευση στον τομέα τους.
- Ολιγομελή τμήματα μαθητών ανάλογα με την ηλικία αλλά και το επίπεδο γνώσης της κάθε δραστηριότητας.
- Άρτιες εγκαταστάσεις κλειστού και ανοιχτού χώρου, βοηθητικές αίθουσες για εκγύμναση, διδασκαλία κανονισμών και προβολή εκπαιδευτικών βίντεο σχετικών με τον όμιλο που επιλέγουν οι μαθητές μας.
- Λειτουργία από την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς και λήξη την τελευταία ημέρα λειτουργίας του σχολείου.
- «Αναφορά προόδου», στην οποία περιγράφεται η επίδοση και η συμπεριφορά του μαθητή, δύο φορές τον χρόνο.
- Συμμετοχή σε πρωταθλήματα, διαγωνισμούς, φεστιβάλ, τουρνουά, εκδηλώσεις, επιδείξεις και απονομή πτυχίων, εντός και εκτός του Κολεγίου.
- Ασφάλεια ατυχήματος και άμεση νοσηλευτική περίθαλψη.
- Δυνατότητα επιλογής μεγάλου αριθμού ομίλων και αλλαγής κατά τη διάρκεια του πρώτου τριμήνου.
- Δυνατότητα σίτισης από το κυλικείο του σχολείου, το οποίο ετοιμάζει ειδικό, υγιεινό μενού.
- Επιστροφή μαθητών με σχολικά λεωφορεία.
Σκοπός της Ζώνης Δραστηριοτήτων είναι να καλυφθούν οι ανάγκες των παιδιών για παιχνίδι, επικοινωνία, ομαδικότητα, συνεργασία και κοινωνικότητα. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των ομίλων είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της κάθε ηλικίας. Οι δραστηριότητες της ζώνης πραγματοποιούνται τις μεσημβρινές ώρες, μετά το πέρας του ημερησίου αναλυτικού προγράμματος και λειτουργούν ως εξής:
Α΄ Ζώνη Δραστηριοτήτων από τις 13.40΄ έως τις 14.40'
(αναχώρηση 1ου δρομολογίου).
Δυνατότητα συμμετοχής από τους μαθητές και τις μαθήτριες των Α΄, Β΄, Γ΄, και Δ΄ τάξεων του Δημοτικού σχολείου.
Ύστερα από ένα διάλειμμα είκοσι λεπτών για ξεκούραση, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να συμμετέχουν στη Β΄ Ζώνη Δραστηριοτήτων. Στο διάλειμμα αυτό, το κυλικείο του σχολείου ετοιμάζει ειδικό, υγιεινό μενού για τη σίτιση των μαθητών.
Β’ Ζώνη Δραστηριοτήτων από τις 15.00΄έως τις 16.30΄
(αναχώρηση 2ου δρομολογίου).
Δυνατότητα συμμετοχής από τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων του Δημοτικού σχολείου.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στη ζώνη αυτή παρέχεται καθημερινά η δυνατότητα στους μαθητές για ουσιαστική και αποτελεσματική προετοιμασία των μαθημάτων της επόμενης ημέρας, σε ολιγομελή τμήματα μελέτης, έτσι ώστε ο μαθητής να ολοκληρώνει τα καθήκοντά του στο σχολείο. Η ζώνη μελέτης στο σχολείο μας εξασφαλίζει περισσότερο χρόνο για παιχνίδι και δημιουργική απασχόληση.
Απαραίτητη προϋπόθεση για να λειτουργήσει ένας όμιλος είναι να συμπληρώνεται ο καθορισμένος από το σχολείο αριθμός μαθητών. Οι συμμετέχοντες κατοχυρώνουν τη θέση τους μετά τη συμπλήρωση της δήλωσης συμμετοχής και την κατάθεση της σχετικής προκαταβολής στο Λογιστήριο του σχολείου μας, έως τo τέλος Ιουνίου του εκάστοτε σχολικού έτους.
----ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΓΓΡΑΦΑ---------------------------------------------------------------------------------
(Για αποθήκευση των αρχείων κάντε δεξί κλικ πάνω στον σύνδεσμο και επιλέξτε "Αποθήκευση συνδέσμου ως..")
Η
Υπεύθυνη της Ζώνης Δραστηριοτήτων Δημοτικού
Βάνα Βενιάδου
Ετικέτες
Clubs
Τετάρτη 28 Μαΐου 2025
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
3:41 μ.μ.
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
15. Μικροί Μουσικοί
16. Μπαλέτο
17. Μοντέρνος χορός
18. Εργαστήρι Ζωγραφικής
19. Θεατρικό εργαστήρι
20. Παραδοσιακοί χοροί
15. Μικροί Μουσικοί
Στον όμιλο «Μικροί Μουσικοί», οι μαθητές της Α΄ και Β΄ Δημοτικού θα συμμετέχουν σε ένα μουσικό σύνολο, παίζοντας κάποιο όργανο και τραγουδώντας, με κεντρικό άξονα την εμβάθυνση της μουσικής γνώσης. Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν μουσική ανάγνωση και γραφή, να γνωρίσουν τα μουσικά όργανα και να εξοικειωθούν με την παρτιτούρα. Το μουσικό σύνολο θα έχει την ευκαιρία να γνωρίσει διαφορετικές τεχνικές και μορφές έκφρασης της μουσικής, όπως αυτή του ομαδικού τραγουδιού και της ορχήστρας. Ταυτόχρονα, τα παιδιά ενεργοποιούνται ως ισότιμα μέλη ενός συνόλου και εξελίσσονται, συλλέγοντας εμπειρίες μέσα από αυτή την πολύπλευρη και διασκεδαστική καλλιτεχνική εμπειρία.
16. Μπαλέτο
Σκοπός του ομίλου μπαλέτου είναι τα παιδιά να διασκεδάσουν μέσα από τον χορό, ακούγοντας κλασικά και σύγχρονα ακούσματα, να μάθουν τον ρυθμό, τη βασική στάση του σώματος και βασικές θέσεις του μπαλέτου. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά μαθαίνουν κλασικές κινήσεις μπαλέτου και ασκήσεις ενδυνάμωσης των ποδιών, των χεριών και του κορμού.
Ο όμιλος Μπαλέτου-Ρυθμικής απευθύνεται στους/στις μαθητές/τριες των Α΄-Β΄-Γ΄& Δ΄ τάξεων του Δημοτικού. Συμμετέχει δύο φορές, μέσα στη σχολική χρονιά, σε εκδηλώσεις του σχολείου, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να παρουσιάσουν όσα έμαθαν, αλλά και να καταφέρουν να συνεργαστούν με επιτυχία σαν ομάδα. Υπάρχει η δυνατότητα συμμετοχής της ομάδας αυτής σε εκδηλώσεις που διοργανώνουν διάφοροι σύλλογοι και φορείς της πόλης μας.
17. Μοντέρνος χορός
«Όταν χορεύεις, γράφεις στη γη αυτό που θέλει να πει η ψυχή σου», Κ. Καβάφης.
Στον όμιλο Μοντέρνου χορού του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» λειτουργούν τρία τμήματα, ανάλογα με την ηλικία των μαθητών:
- Τμήμα Α΄-Β΄ Δημοτικού: Κύριος στόχος του μαθήματος στις μικρές ηλικίες είναι η γνωριμία με τον μοντέρνο χορό. Οι μαθητές/τριες γνωρίζουν στοιχεία από διάφορα είδη χορού όπως είναι: ο μοντέρνος-χοροθεατρικός χορός, η τζαζ και ο σύγχρονος χορός. Ο έλεγχος του σώματος μέσα στον χώρο και σε συνάρτηση με τους υπόλοιπους, αλλά και σε συνδυασμό με τη μουσική είναι οι επιμέρους στόχοι. Και φυσικά, η εξάσκηση του ρυθμού ξεκινάει από τις μικρές τάξεις, καθώς αποτελεί βασικότατη δεξιότητα στον χορό.
- Τμήμα Γ΄-Δ΄ Δημοτικού: Στο τμήμα αυτό γίνεται γνωριμία με τις βασικές αρχές του Σύγχρονου Χορού. Συστημάτων χορού, δηλαδή, που δημιουργήθηκαν τον 20ο αιώνα από πρωτοπόρους χορευτές εκείνης της εποχής, όπως είναι οι: Martha Ghraham, Jose Limon. Οι χορευτές/τριες ασκούνται σε αρχές που «μιλούν» για Πτώση και Επαναφορά, Χρήση του βάρους, Χρήση Αντίθετων δυνάμεων. Επίσης, εξασκούνται πολύ στον συγχρονισμό των κινήσεων αλλά και στο να μάθουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, μέσα από την κίνηση και την έκφραση του προσώπου. Τα Διδακτικά Αντικείμενα είναι: Pirrouettes και άλλες στροφές, άλματα (Jetés, Sautés), δουλειά σε ζευγάρια (σηκώματα-lifts, συνεργασία, contact), Devellopés.
- Τμήμα E ‘-ΣΤ’ Δημοτικού: Κύριος σκοπός είναι ο αυτοσχεδιασμός και η εκμάθηση hip hop κινήσεων. Επιμέρους στόχοι είναι η εκμάθηση της θεμελιώδους αρχής του Σύγχρονου Χορού, «Λύσιμο και Χαλάρωση» όλου του σώματος, αλλά και ξεχωριστών μελών (isolation). Συνεχίζει να αποτελεί σημαντικός στόχος και σε αυτό το τμήμα ο συγχρονισμός κατά την εκτέλεση των χορογραφιών. Τα Διδακτικά Αντικείμενα είναι: Πτώσεις, στηρίξεις στα χέρια (freeze), σηκώματα-lifts (πιο δύσκολα και πολύπλοκα με 3-4 άτομα), ακροβατικά, δημιουργία χορογραφιών.
Ο όμιλος του Μοντέρνου χορού συμμετέχει σε εκδηλώσεις και διαγωνιστικά φεστιβάλ, εντός και εκτός του Κολεγίου.
18. Εργαστήρι Εικαστικών
Η επιθυμία παιδιών αλλά και γονέων για περισσότερη καλλιτεχνική ενασχόληση μάς οδήγησαν στη δημιουργία του ομίλου Εικαστικών, που λειτουργεί στο πλαίσιο της «Ζώνης Δραστηριοτήτων», από τη σχολική χρονιά 2008-2009, ανεξάρτητα από το μάθημα των καλλιτεχνικών του ωρολογίου προγράμματος του σχολείου.
Στο «Εργαστήρι Εικαστικών», εκτός από τη ζωγραφική με διάφορα υλικά και τεχνικές, τα παιδιά θα ασχολούνται και με κατασκευές στον χώρο, με υλικά που θα μπορούν να επεξεργαστούν, ανάλογα με την ηλικία τους, τις οποίες θα μπορούσαμε να ονομάσουμε γλυπτά.
Με τις κατάλληλες πληροφορίες και ερεθίσματα από την υπεύθυνη καθηγήτρια καλλιτεχνικών, τα παιδιά θα ενθαρρύνονται να δημιουργούν, να καλλιεργούν τη φαντασία τους, να εκφράζονται ανεξαρτήτως ταλέντου και ιδιαίτερων κλίσεων, πράγμα που συμβάλλει στην ανάπτυξη και την ολοκλήρωση της προσωπικότητάς τους.
19. Θεατρικό εργαστήρι
Με το θεατρικό παιχνίδι εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, τη φαντασία μας, επικοινωνούμε και δραστηριοποιούμαστε σε μεγάλο βαθμό. Ανακαλύπτουμε δυνατότητες που έχουμε, πειραματιζόμαστε και εξερευνούμε. Μαθαίνουμε να ελέγχουμε το σώμα μας, τα συναισθήματά μας και, κατά συνέπεια, τις ευαισθησίες μας. Τέλος, αναπτύσσουμε τον λόγο και κοινωνικοποιούμαστε.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ομίλου περιλαμβάνει:
- Γνωριμία/ Συναισθηματική έκφραση.
- Ατομικές και ομαδικές ασκήσεις.
- Παιχνίδια εμπιστοσύνης-χαλάρωσης.
- Αυτοσχεδιασμούς.
- Παντομίμα.
- Αναπαράσταση παραμυθιού.
- Δραματοποίηση.
Οι μαθητές που συμμετέχουν στον όμιλο Θεάτρου είναι χωρισμένοι σε τρία τμήματα, ανάλογα με την ηλικία τους. Κάθε χρονιά, διοργανώνονται θεατρικές παραστάσεις σε εκδηλώσεις του σχολείου, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να παρουσιάσουν όσα έμαθαν, αλλά και να καταφέρουν να συνεργαστούν με επιτυχία, ως ομάδα.
20. Παραδοσιακοί χοροί
Σκοπός του ομίλου είναι η καλλιέργεια της ελληνικής πολιτισμικής συνείδησης, καθώς επίσης και η μύηση στον ρυθμό, τον χορό και το τραγούδι της ελληνικής μας παράδοσης. Λόγω του ιδιαίτερου ρόλου της ομάδας στον παραδοσιακό χορό, εξέχουσα βαρύτητα κατέχει η ανάπτυξη του συναισθηματικού τομέα. Το παιδί βιώνει ρόλους της ομάδας, παρατηρεί, αποδέχεται, συνεργάζεται, στηρίζει τους συγχορευτές του. Συνειδητοποιεί ότι η ομάδα αποτελεί το πλαίσιο δράσης του και ότι το κάθε άτομο είναι σημαντικό και απαραίτητο για την ομάδα.
Διδάσκονται χοροί από:
- Μακεδονία,
- Θράκη,
- Ήπειρο,
- Θεσσαλία,
- Πόντο και νησιά.
Το συγκρότημα συμμετέχει στις σχολικές γιορτές και τις εκδηλώσεις του κολεγίου και σε μεγάλα παιδικά φεστιβάλ, που διοργανώνονται στην πόλη μας, εκτός του σχολείου μας.
Ετικέτες
Clubs
ΑΘΛΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
3:38 μ.μ.
ΑΘΛΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
Στον όμιλο της Ενόργανης Γυμναστικής, τα παιδιά είναι χωρισμένα σε τρία τμήματα. Στο πρώτο, συμμετέχουν παιδιά Α'-Β' Δημοτικού, στο δεύτερο Γ'-Δ' Δημοτικού, ενώ στο τρίτο Ε΄-ΣΤ΄. Στη διάρκεια της χρονιάς, οι μαθητές, μέσα από μία ευχάριστη διαδικασία, μυούνται στον υπέροχο κόσμο της γυμναστικής. Ανάλογα με τα σωματικά προσόντα και τις δυνατότητες του κάθε μαθητή, τα παιδιά μαθαίνουν να εκτελούν απλές ασκήσεις εδάφους της Ενόργανης Γυμναστικής, όπως για παράδειγμα κυβίστηση, ανακυβίστηση, τροχό, τροχό με ένα χέρι, ροντάντ, αλλά και πιο σύνθετες, όπως κατακόρυφη στήριξη, κατακόρυφο γέφυρα και χειροκυβίστηση εμπρός και πίσω. Επίσης, οι μαθητές εξασκούνται στους κρίκους, στους παράλληλους ζυγούς, στη δοκό ισορροπίας και στον ίππο αλμάτων. Σημαντική θέση στο μάθημα έχουν οι ασκήσεις της Ακροβατικής Γυμναστικής, όπως πυραμίδες δύο ή περισσοτέρων ατόμων, οι οποίες μαθαίνουν στα παιδιά να είναι υπεύθυνα, να συνεργάζονται αρμονικά και να σέβονται τη διαφορετικότητα του καθενός. Στο τέλος της χρονιάς, τα παιδιά συμμετέχουν στο Αθλητικό Φεστιβάλ του σχολείου με γυμναστικές ασκήσεις, καθώς και με προγράμματα που συνοδεύονται από μουσική.
Στο σχολείο μας λειτουργεί από το 2011 τμήμα ορεινής ποδηλασίας (mountain bike), μια μορφή άσκησης, που αποδεδειγμένα βοηθάει τα παιδιά να έχουν χαμηλότερο στρες αλλά και μεγαλύτερη ικανότητα συγκέντρωσης και απομνημόνευσης.
Το άθλημα της καλαθοσφαίρισης αποτελεί ένα από τα πιο δημοφιλή στη χώρα μας. Προάγει την επικοινωνία και την ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των αθλούμενων, ενώ παράλληλα συμβάλλει στην ανάπτυξη αντιληπτικών δεξιοτήτων στις μικρές ηλικίες.
Στο Δημοτικό «ΔΕΛΑΣΑΛ» ο όμιλος του βόλεϊ απευθύνεται στις τάξεις Γ', Δ', Ε' & ΣΤ' Δημοτικού.
Το ευγενέστατο και μαγευτικό άθλημα του τένις, αν και φαίνεται εύκολο, στην πρακτική του εφαρμογή απαιτεί βελτιωμένες ικανότητες μυϊκής συναρμογής και συντονισμού, μεταξύ ανθρώπου και ρακέτας, χώρου και μπάλας, δηλαδή μια αρμονία στην κίνηση, τεχνική κατάρτιση και αναπτυγμένα αντανακλαστικά.
Τι είναι το παρκούρ: Είναι ένα άθλημα στο οποίο ο αθλούμενος μετακινείται από ένα σημείο Α σε ένα σημείο Β με τον πιο γρήγορο και ασφαλή τρόπο. Περιλαμβάνει άλματα, προσγειώσεις, αιωρήσεις, εξαρτήσεις, σκαρφαλώματα, περάσματα εμποδίων, τρέξιμο και τετραποδικές κινήσεις. Δηλαδή, όλες τις γενετικά προκαθορισμένες κινητικές δεξιότητες του ανθρώπου.
Ο Κλασικός Αθλητισμός (στίβος) αποτελεί ένα από τα πλέον διαδεδομένα, θεαματικότερα και αρχαιότερα αθλήματα στον κόσμο.
Το κολύμπι είναι ωφέλιμο για την καρδιά, τους πνεύμονες, τους μυς, μειώνει το άγχος και δροσίζει! Είναι μια ευεργετική άσκηση, ένα άθλημα ζωής, που ωφελεί το σώμα και τον εαυτό μας, γενικότερα. Αλλά τι είναι αυτό που κάνει ωφέλιμο το κολύμπι; Είναι μια δραστηριότητα, που μπορεί να γίνεται σε όλη την διάρκεια της ζωής μας και τα οφέλη που προσφέρει στην υγεία αξίζουν τον κόπο, ώστε… να μπούμε στο νερό! Δουλεύουν όλοι οι μύες του σώματος και μπορεί να βελτιώσει τη γενική δύναμη ενός ατόμου, την καρδιαγγειακή λειτουργία και την αντοχή, με την ελάχιστη καταπόνηση των συνδέσμων και των αρθρώσεων.
Το σκάκι είναι επιτραπέζιο παιχνίδι και ιδιαίτερα πνευματικό άθλημα για δύο παίκτες. Παίζεται σε τετράγωνο διάγραμμα, που λέγεται σκακιέρα, επί της οποίας οι παίκτες, καθισμένοι αντικριστά, μετακινούν, ο ένας τα 16 λευκά πιόνια του παιγνιδιού και ο άλλος τα 16 μαύρα, σε εναλλάξ κινήσεις, με βάση τους κανονισμούς του παιχνιδιού. Ο σκοπός κάθε παίχτη είναι η επίτευξη “ματ” στον αντίπαλο Βασιλιά. Γενικά το σκάκι καλλιεργεί και αναπτύσσει σπουδαία προτερήματα, όπως πειθαρχία, θέληση και αντοχή, ανάπτυξη μνημονικού, ετοιμότητα, εξυπνάδα, λογική σκέψη, κ.λπ. ή, όπως έλεγαν παλαιότερα, «το ακόνισμα του μυαλού». Το παιχνίδι βασίζεται αποκλειστικά στην τακτική και στη στρατηγική. Το σκάκι παίζεται, τόσο για διασκέδαση όσο και ανταγωνιστικά, σε πρωταθλήματα αλλά και διαδικτυακά.
12.Yoga για παιδιά
1. Ενόργανη γυμναστική
2. Ποδηλασία
3. Tae Kwon Do
4. Ποδόσφαιρο
5. Καλαθοσφαίριση
6. Πετοσφαίριση (volley)
7. Αντισφαίριση (tennis)
8. Parkour
9. Στίβος
10. Κολύμβηση
11. Σκάκι
12. Yoga
13.Ξιφασκία
14.Χειροσφαίριση- Handball
Σκοπός μας είναι να αποκτήσουν τα παιδιά, μέσα από τα μαθήματα, όσο το δυνατόν περισσότερες κινητικές εμπειρίες, δύναμη, ευλυγισία, σωστή στάση σώματος και, το κυριότερο, να μάθουν να αγαπούν τη γυμναστική.
2. Ποδηλασία
Η ποδηλασία βελτιώνει τη διάθεση και απελευθερώνει το άγχος, δημιουργώντας μια έκρηξη ενδορφινών στον εγκέφαλο του παιδιού, κάτι που πολύ εύκολα μπορεί να γίνει αντιληπτό, αν απλά παρατηρήσετε τις εκφράσεις των παιδιών, όταν ποδηλατούν.
Η ποδηλασία φέρνει τα παιδιά πιο κοντά στη φύση, σε σχέση με τα περισσότερα αθλήματα, κάτι που τα κάνει να μαθαίνουν από μικρή ηλικία να σέβονται το περιβάλλον και να φέρονται με μία πιο υπεύθυνη στάση απέναντι σε αυτό. Αναγνωρίζουν, από αυτήν την ηλικία, τη φθορά που μπορεί να προκαλέσει ο άνθρωπος στη φύση και λαμβάνουν πιο ενεργή στάση αντίστασης σε οποιονδήποτε το καταστρέφει.
Η ποδηλασία και η κολύμβηση είναι τα μόνα αθλήματα στα οποία ο αθλητής δε θα μεταφέρει ποτέ όλο το βάρος του, κάτι που έχει ως άμεσο αποτέλεσμα τη μείωση κακώσεων υπέρχρησης που συναντώνται σε άλλα αθλήματα. Η ποδηλασία είναι ένα από τα λίγα αθλήματα που επιβάλλουν τη χρήση κράνους και αυτός είναι ο λόγος που οδηγεί σε λιγότερους κρανιοεγκεφαλικούς τραυματισμούς, οι οποίοι είναι οι πιο επικίνδυνοι τραυματισμοί για ένα παιδί.
Σε αντίθεση με τα περισσότερα αθλήματα, όπου ένα λάθος απλά θα στείλει την «μπάλα στην κερκίδα», η ποδηλασία «αναγκάζει» τα παιδιά να ωριμάσουν γρηγορότερα σε σχέση με τους συνομήλικούς τους, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία πως τα λάθη τους έχουν άμεσο αντίκτυπο και, τις περισσότερες φορές, είναι οδυνηρά. Τα παιδιά μαθαίνουν από πολύ μικρή ηλικία πως, κάθε φορά που κρατάνε το τιμόνι στα χέρια τους, πρέπει να φέρονται υπεύθυνα και ώριμα, κάτι που θα λειτουργήσει σαν μια μεγάλη παρακαταθήκη για το μέλλον. Καλλιεργούν ταυτόχρονα και την οδηγική συμπεριφορά που θα αναπτύξουν ως ενήλικες.
Αυτοί είναι μερικοί από τους λόγους για τους οποίους θα πρέπει να επιλέξετε την ποδηλασία ως άθλημα του παιδιού σας, όμως ο πιο σημαντικός είναι γιατί θέλετε να δείτε το παιδί σας ευτυχισμένο και χαρούμενο. Ας μην ξεχνάμε πως το ποδήλατο είναι απ’ τα πιο αγαπημένα παιχνίδια ενός παιδιού και είναι αυτό που του χάρισε για πρώτη φορά την αίσθηση της αυτονομίας και της ελευθερίας, κάτι που σίγουρα ξανανιώθετε κι εσείς, κάθε φορά που σας δίνεται η ευκαιρία να κάνετε ποδήλατο.
Οι προπονήσεις πραγματοποιούνται για όλες τις τάξεις του Δημοτικού, στην ώρα της Ζώνης Δραστηριοτήτων, στον προστατευόμενο χώρο του άλσους «ΔΕΛΑΣΑΛ».
Απαραίτητα εφόδια: ποδήλατο, το οποίο θα αποθηκεύεται σε χώρο του σχολείου και ποδηλατικό κράνος.
3. Tae Kwon Do
Τα τμήματα TaeKwon- Do του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» λειτουργούν ως προς τη διδακτέα ύλη, τις εξετάσεις των ζωνών, το αγωνιστικό κομμάτι και τους υπόλοιπους κανονισμούς του αθλήματος, βάσει των κανονισμών της Αθλητικής Ομοσπονδίας TaeKwon- Do Ελλάδος (Α.Ο.Τ.Ε), η οποία είναι επίσημο μέλος της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού.
Η σχολή TaeKwon- Do του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» έχει τρία τμήματα, τα οποία ανταποκρίνονται στην ηλικία και στο επίπεδο γνώσης του αθλήματος. Κάθε χρόνο, η σχολή, σε συνεργασία με τον υπεύθυνο προπονητή, διοργανώνει δύο φορές (Δεκέμβριο και Ιούνιο) επίσημες ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ εξετάσεις, προσφέροντας έτσι τη δυνατότητα στους γονείς που επιθυμούν να αποκτήσουν τα παιδιά τους τη ζώνη του επιπέδου τους (μισή κίτρινη-κίτρινη, μισή πράσινη-πράσινη, μισή μπλε-μπλε, μισή κόκκινη-κόκκινη).
Το κόστος των εξετάσεων εξαρτάται από τον βαθμό που παίρνει ο μαθητής και περιλαμβάνει την απονομή της ζώνης και του επίσημου διπλώματος της Α.Ο.Τ.Ε., που είναι αναγνωρισμένο διεθνώς.
Στον όμιλο του TaeKwon -Do τα παιδιά μαθαίνουν τη φιλοσοφία του αθλήματος και εξασκούνται στα βασικά λακτίσματα (Apchagi, Dollyo chagi, Naerio chagi), στις γροθιές και στα βασικά μπλοκ αυτοάμυνας, δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη σωστή εκτέλεσή τους. Επίσης, προπονούνται στις πρώτες συγχρονισμένες κινήσεις («Σταυροί»), οι οποίες είναι εισαγωγικές για την εκμάθηση των πιο σύνθετων κινήσεων (TUL) στα αμέσως επόμενα επίπεδα.
Ακόμη, με τη μορφή παιχνιδιών, οι αθλητές βελτιώνουν τις φυσικές ικανότητες της δύναμης, της ευλυγισίας και της ταχύτητας (κυρίως αντίδρασης), ενώ, παράλληλα, βελτιώνεται το επίπεδο αυτοεκτίμησης, αυτοπεποίθησης και πειθαρχίας.
Οι μαθητές των Γ΄, Δ΄, Ε΄, και ΣΤ΄ τάξεων είναι απαραίτητο να φορούν τη στολή του TaeKwon-Do στο μάθημα, καθώς επίσης και όταν θα συμμετάσχουν στις εξετάσεις της σχολής. Μπορείτε να προμηθεύεστε τη στολή είτε από τον δάσκαλο είτε μόνοι σας.
Για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση, μη διστάζετε να επικοινωνήσετε με τον υπεύθυνο προπονητή, καθημερινά, εκτός Παρασκευής, από τις 13.15’ έως τις 13.40’.
4. Ποδόσφαιρο
ΣΣτον όμιλο ποδοσφαίρου πραγματοποιείται εκμάθηση βασικών αρχών που διέπουν το άθλημα του ποδοσφαίρου, ανάπτυξη τεχνικών και φυσικών ικανοτήτων, εκμάθηση τακτικών χαρακτηριστικών, καθώς επίσης και κανόνες συμπεριφοράς. Εκτός από την ανάπτυξη του ταλέντου, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στο παιδαγωγικό και στο ψυχαγωγικό κομμάτι του αθλήματος.
Λειτουργούν τρία τμήματα ανάλογα με την ηλικία των μαθητών:
- Τμήμα Α΄& Β΄ τάξης Δημοτικού,
- τμήμα Γ΄& Δ΄ τάξης Δημοτικού,
- τμήμα Ε΄& ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού,
με κύριο σκοπό τη σταδιακή στελέχωση της σχολικής ομάδας ποδοσφαίρου του Δημοτικού.
Η ομάδα ποδοσφαίρου του Δημοτικού συμμετέχει κάθε χρόνο στα πρωταθλήματα που διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, καθώς και σε φιλικούς αγώνες με αντίστοιχες ομάδες Δημοτικών σχολείων.
Όλα τα τμήματα ποδοσφαίρου της Ζώνης Δραστηριοτήτων συμμετέχουν, τόσο σε εσωτερικά τουρνουά που διοργανώνονται εβδομαδιαία σε αυτή τη ζώνη όσο και στο ετήσιο Αθλητικό Φεστιβάλ του σχολείου, στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Το μάθημα διεξάγεται από έμπειρους καθηγητές φυσικής αγωγής, με ειδίκευση στο ποδόσφαιρο, κατόχους διπλωμάτων προπονητικής ποδοσφαίρου της UEFA.
5. Καλαθοσφαίριση
Οι μαθητές που συμμετέχουν στον όμιλο Καλαθοσφαίρισης είναι χωρισμένοι σε τρία τμήματα:
Στο Α΄ τμήμα συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες της Α΄ - Β΄ τάξης του Δημοτικού, οι οποίοι διδάσκονται εκμάθηση ντρίμπλας, ασκήσεις επαφής με την μπάλα, πιάσιμο της μπάλας, καθώς και παιγνιώδεις ασκήσεις, με σκοπό την εξοικείωση με την μπάλα και τον χώρο του γηπέδου.
Στο Β΄ τμήμα συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ - Δ΄ τάξης, οι οποίοι διδάσκονται εκμάθηση πάσας και υποδοχής της μπάλας, μπάσιμο, στατικό σουτ, στάση ετοιμότητας και αμυντική θέση ισορροπίας, αμυντικά γλιστρήματα, ντρίμπλα και επιθετική συνεργασία 2-3 παικτών.
Στο Γ΄ τμήμα συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες της Ε΄- ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι διδάσκονται jump shot, προσποιήσεις, ξεμαρκάρισμα, άμυνα-επίθεση, παιχνίδι με κύριο σκοπό τη σταδιακή στελέχωση της σχολικής ομάδας Καλαθοσφαίρισης του Δημοτικού.
Η ομάδα Καλαθοσφαίρισης του Δημοτικού συμμετέχει κάθε χρόνο στα πρωταθλήματα που διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, καθώς και σε φιλικούς αγώνες με αντίστοιχες ομάδες Δημοτικών σχολείων.
Όλα τα τμήματα καλαθοσφαίρισης της Ζώνης Δραστηριοτήτων συμμετέχουν τόσο σε εσωτερικά τουρνουά που διοργανώνονται εβδομαδιαία σε αυτή τη ζώνη, όσο και στο ετήσιο Αθλητικό Φεστιβάλ του σχολείου στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
6. Πετοσφαίριση (volley)
Σκοπός του μαθήματος είναι οι μαθητές/μαθήτριες, μέσα από μία σειρά προπαρασκευαστικών ασκήσεων, να εξοικειωθούν με το άθλημα του βόλεϊ και τους βασικούς του κανόνες και να μυηθούν στις βασικές δεξιότητες του αγωνίσματος: πάσα, μανσέτα και σερβίς, με κύριο σκοπό τη σταδιακή στελέχωση της σχολικής ομάδας πετοσφαίρισης του Δημοτικού.
Η ομάδα πετοσφαίρισης του Δημοτικού συμμετέχει κάθε χρόνο στα πρωταθλήματα που διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, καθώς και σε φιλικούς αγώνες με αντίστοιχες ομάδες Δημοτικών σχολείων.
Όλα τα τμήματα πετοσφαίρισης της Ζώνης Δραστηριοτήτων συμμετέχουν, τόσο σε εσωτερικά τουρνουά που διοργανώνονται σε αυτή τη ζώνη όσο και στο ετήσιο Αθλητικό Φεστιβάλ του σχολείου, στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Κατά τη διάρκεια αυτών των τουρνουά, όλοι οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να ξεδιπλώσουν τις κινητικές τους δεξιότητες στο βόλεϊ και παράλληλα να γευθούν τη χαρά της συμμετοχής.
7. Αντισφαίριση
Η προπόνηση των αρχαρίων (Α’ – Β’ Δημοτικού) περιλαμβάνει:
- τεχνική ανάλυση των βασικών χτυπημάτων forehand – backhand,
- πρακτική εξάσκηση,
- προσέγγιση των κανονισμών του αθλήματος.
- τεχνική ανάλυση των βασικών χτυπημάτων forehand – backhand με μετακίνηση,
- πρακτική εξάσκηση,
- εκμάθηση των κανονισμών του αθλήματος.
- εκμάθηση,
- τελειοποίηση των βασικών (forehand – backhand) και ειδικών (vole – servis) χτυπημάτων,
- τακτική και προετοιμασία για αγώνες.
8. PARKOUR - Παρκούρ
Τα οφέλη του παρκούρ: Εξασκούνται όλες οι κινητικές δεξιότητες, βελτιώνεται η λειτουργικότητα των μαθητών, ενισχύεται η ψυχολογία και ο χαρακτήρας, καθώς μέσα από την προπόνηση εξασκεί κανείς την αντιμετώπιση και τη διαχείριση του φόβου, την πειθαρχία, τη συνεργατικότητα, την κρίση σε μία κατάσταση, τη δημιουργικότητα και την εκφραστικότητα καθώς και την τοποθέτηση των ατομικών ορίων.
Γιατί να ξεκινήσει το παιδί μου παρκούρ: Μέσα από την προπόνηση, το παιδί μαθαίνει να ΜΗΝ ξεπερνά τα όριά του και να βάζει μακροπρόθεσμους και βραχυπρόθεσμους στόχους, οι οποίοι επιτυγχάνονται με μεθοδικότητα. Γνωρίζει τον εαυτό του μέσα από την κίνηση και καταφέρνει να τον εκφράσει. Βελτιώνεται κινητικά, πνευματικά, ψυχολογικά και σωματικά. Παίζει, κοινωνικοποιείται και περνάει καλά.
Πώς διεξάγεται η προπόνηση: Ακολουθείται η θεωρία από τα εύκολα στα δύσκολα, από τα απλά στα σύνθετα, από το ένα στα πολλά και από τα αργά στα γρήγορα. Χρησιμοποιείται κατάλληλος εξοπλισμός (στρώματα, εμπόδια, κ.λπ.), για να μειώνεται η επικινδυνότητα. Τέλος, προσαρμόζεται η προπόνηση και οι ασκήσεις στο παιδί και όχι το αντίθετο. Οι μαθητές εκπαιδεύονται πάντα με βάση τις κατάλληλες παιδαγωγικές μεθόδους, για να μπορέσουν να εξελιχθούν σωστά!
9. Στίβος, ο Βασιλιάς των Αθλημάτων (για τις Α΄, Β΄, Γ΄& Δ΄ τάξεις)
Το άθλημα του στίβου, στις μικρές ηλικίες, αναπτύσσει τις συντονιστικές ικανότητες του παιδιού και βοηθάει στη δημιουργία της σωστής σωματικής του διάπλασης. Προσανατολίζεται στις κινητικές ανάγκες του παιδιού, στον ψυχικό του κόσμο και στην ανάγκη του για παιχνίδι. Η ποικιλία των αγωνισμάτων και οι δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσω αυτών βελτιώνουν τη φυσική κατάσταση των παιδιών και προάγουν την πολυπλευρικότητα.
Συνοψίζοντας, τα παιδιά μαθαίνουν το τρέξιμο, το άλμα, τις ρίψεις, τα εμπόδια, την ταχύτητα, τον συντονισμό, τον ρυθμό, την αντοχή, την απόσταση και τον χρόνο, μέσα από μια ποικιλία από παιχνίδια, όπως ορίζει η Παγκόσμια Ομοσπονδία Στίβου (IAAF), ανάλογα με την ηλικία τους. Διδάσκονται τη συνεργασία, τον σεβασμό, να αγωνίζονται ως το τέλος και να μην εγκαταλείπουν καμία προσπάθεια.
Επίσης, τα παιδιά, κατά τη διάρκεια της χρονιάς, μαθαίνουν τα Ολυμπιακά αγωνίσματα, τους κανονισμούς, καθώς παρακολουθούν και σχολιάζουν διάφορα στιγμιότυπα από μεγάλους αθλητές σε όλα τα αγωνίσματα!
Ο όμιλος του Στίβου λειτουργεί σε τρία τμήματα:
- Α’ & Β’ Δημοτικού, κάθε Τρίτη και Πέμπτη,
- Γ’ & Δ’ Δημοτικού, κάθε Δευτέρα και Τετάρτη
- Ε΄& ΣΤ΄ Δημοτικού, κάθε Τρίτη & Πέμπτη από τις 14.45’ έως τις 15.45’.
Αντικείμενα διδασκαλίας: Τεχνική δρόμων, εμπόδια (πέρασμα, όχι τεχνική), άλμα με δυο πόδια, άλμα κουτσό, άλμα ύψους (εμπόδια, σχοινάκι), ρίψεις σε στόχο (μπαλάκι, ακόντιο παιδικό), σκυταλοδρομία, δρόμοι αντοχής.
Δράσεις και εκδηλώσεις ομίλου: Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, στο πλαίσιο του Αθλητικού Φεστιβάλ του Κολεγίου, οι μαθητές του ομίλου παρουσιάζουν σε ένα πρόγραμμα όλα τα αντικείμενα που έχουν διδαχθεί.
Επίσης, δημιουργείται ομάδα στίβου από τις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού σχολείου, με σκοπό τη συμμετοχή σε διάφορες διοργανώσεις κιd’s athletics αλλά και αγώνες στίβου, σε σχολικά και άλλα Πρωταθλήματα.
10. Κολύμβηση, η αρτιότερη μορφή άθλησης και ψυχαγωγίας (για τις Α΄, Β΄, Γ΄και Δ΄τάξεις)
Με την κολύμβηση:
- Επηρεάζεται ευνοϊκά η λειτουργία της καρδιάς και του κυκλοφορικού συστήματος του παιδικού οργανισμού.
- Αυξάνεται η λειτουργική ικανότητα των αναπνευστικών οργάνων.
- Καταπολεμούνται αδυναμίες και βλάβες στη στάση του σώματος.
Το σχολείο μας συνεργάζεται με κλειστό κολυμβητήριο της Θεσσαλονίκης στα Πεύκα (“Happy Swimmers”), το οποίο περιλαμβάνει θερμαινόμενη κολυμβητική δεξαμενή διαστάσεων 7x16x1,15m, με χρήση τεχνολογίας Skimmer και σταθερή θερμοκρασία νερού 32. Επίσης, περιλαμβάνεται εγκατάσταση αφυγραντικών συσκευών στον περιβάλλοντα χώρο της πισίνας, για τη διατήρηση της υγρασίας στα επιθυμητά επίπεδα. H επεξεργασία του νερού της πισίνας γίνεται αποκλειστικά με φυσικά μέσα και χωρίς καμία προσθήκη χημικού. Εμπεριέχει φυσικό θαλασσινό ιωδιούχο αλάτι σε υψηλή συγκέντρωση (1,2%), και καθαρίζεται περνώντας από την εξειδικευμένη, βιομηχανικού τύπου, ηλεκτρολυτική επεξεργασία του οίκου WET OXIDATION. Κατά την ηλεκτρόλυση, παράγονται ισχυρά οξειδωτικά, τα οποία ακαριαία «σκοτώνουν» τους οργανικούς ρύπους που υπάρχουν στο νερό, ενώ παράλληλα παράγονται στοιχεία τα οποία προφυλάσσουν την υγεία των κολυμβητών και αυξάνουν την ευεξία και την ασφάλειά τους.
Το μάθημα με τον προπονητή του κολυμβητηρίου διαρκεί 45 λεπτά και την προετοιμασία των παιδιών αναλαμβάνει η υπεύθυνη εκπαιδεύτρια του Ομίλου Κολύμβησης «ΔΕΛΑΣΑΛ».
11. Σκάκι
Ο Σύλλογος Αποφοίτων του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» είναι από τα παλαιότερα σκακιστικά σωματεία, με πολλές συμμετοχές σε ατομικά και ομαδικά πανελλήνια, πανευρωπαϊκά και παγκόσμια πρωταθλήματα.
Στο Δημοτικό μας σχολείο λειτουργούν τμήματα σκακιού για όλα τα επίπεδα, στην Α΄ και στη Β’ Ζώνη Δραστηριοτήτων.
12.Yoga για παιδιά
Η Yoga για παιδιά (5 -9 χρονών) αποτελεί ένα δημιουργικό και πολύ αποτελεσματικό τρόπο, ώστε να αναπτύξουν οι μικροί μας φίλοι σημαντικές δεξιότητες μέσα σε ένα περιβάλλον που λείπει ο ανταγωνισμός και τη θέση του παίρνει πανηγυρικά η αποδοχή, η αλληλεπίδραση, η χαρά! Σε κλίμα ενθάρρυνσης το παιδί αναπτύσσει το κινητικό, γνωστικό, συναισθηματικό και κοινωνικό τομέα, ελέγχει σώμα, αναπνοή, τη σκέψη του μα πάνω από όλα: ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΕΙ με την πιο όμορφη παρέα, τους φίλους του!
Ένα μάθημα yoga στοχεύει στο να προσφέρει όσο το δυνατό περισσότερα νέα ερεθίσματα: νέο λεξιλόγιο, ιδέες, γνώσεις για το ζωικό και φυσικό κόσμο, τα οφέλη των διαφόρων στάσεων της yoga και πληροφορίες για τον κόσμο μας, την αναπνοή μας, το σώμα μας. Κάθε μάθημα ασχολείται με ένα συγκεκριμένο θέμα, συνοδευόμενο από παραμύθια, ηχοϊστορίες και τραγούδια που αυξάνουν το ενδιαφέρον των παιδιών.
13. Ξιφασκία
Η ξιφασκία χαρακτηρίζεται ως σκάκι του σώματος και αποτελεί ένα ιδιαίτερο, πολυδιάστατο άθλημα, χαρακτηρισμένο ως φιλοσοφία και τέχνη. Τα οφέλη που θα αποκομίσουν οι συμμετέχοντες είναι πολυδιάστατα και είναι τα παρακάτω:
- Ανάπτυξη φυσικής κατάστασης, ταχύτητας, ισορροπίας, συντονισμού και συναρμογής.
- Μειώνει το άγχος και την πίεση και συμβάλλει στην αντιμετώπισή τους.
- Κινητοποιεί τα παιδιά να λαμβάνουν σύνθετες αποφάσεις, να αναλύουν προβλήματα και να αυτενεργούν άμεσα και ψύχραιμα.
- Αναπτύσσει την πειθαρχία και την αυτοκυριαρχία.
- Βελτιώνει την ικανότητα προσοχής, τη μνήμη της μάθησης και ενισχύει την ακαδημαϊκή επίδοση και οργανωτικότητα.
- Προάγει το «ευ αγωνίζεσθαι» (Fair play).
Η ξιφασκία αποτελεί άθλημα χειρισμού ξίφους, που περιλαμβάνει τρία διαφορετικά μέσα: α) το ξίφος ασκήσεως, β) το ξίφος μονομαχίας και γ) τη σπάθη.
Κάθε μέσο έχει το δικό του στυλ και έναν αριθμό κανόνων αποκλειστικά δικό του. Ο στόχος κάθε αθλητή είναι ο ίδιος για όλα τα ασκούμενα μέσα, να ακουμπήσει κάποιος τον συναθλητή του χωρίς να ακουμπηθεί.
Οι ξιφομάχοι προσπαθούν να κρατήσουν μια ασφαλή απόσταση ο ένας από τον άλλο. Στη συνέχεια, προσπαθούν να μειώσουν την απόσταση, διασπώντας ταυτόχρονα την άμυνα του αντιπάλου, για να αποκτήσουν το πλεονέκτημα για την επίθεση.
Η διδακτέα ύλη:
Οι μαθητές που θα ενταχθούν στον όμιλο Ξιφασκίας θα διδαχθούν τα παρακάτω αντικείμενα: εξοπλισμός και χρήση του, κανόνες ασφαλείας, βήμα εμπρός-βήμα πίσω, τρόποι χρήσης και είδη σπαθιού (λαβές/ γαλλικό- ανατομικό), προβολή-νύξη-βήμα προετοιμασίας, χρήση του ρυθμού στην ξιφασκία, χρήση της απόστασης στην ξιφασκία, είδη επιθέσεων, αγωνιστική προπόνηση, αποκρούσεις, δρομαία επίθεση, άμυνα με τα πόδια. Σε θεωρητικά θέματα οι μαθητές θα διδαχθούν για τα ιστορικά στοιχεία του αθλήματος, τον εξοπλισμό, την διαιτησία στην Ξιφασκία καθώς και Quiz ερωτήσεων και λεκτικά παιχνίδια για την εκμάθηση του αθλήματος.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε αγώνες του επιπέδου τους.
14. Χειροσφαίριση-Handball
Το handball είναι ξεχωριστό άθλημα, ενώ ταυτόχρονα αποτελεί μια συνολική μορφή άσκησης που συμβάλλει τα μέγιστα στην ανάπτυξη των παιδιών. Σε μια εποχή όπου οι αλάνες έχουν εξαφανιστεί και ο χρόνος για ελεύθερο παιχνίδι στις γειτονιές δεν υπάρχει πια, η άθληση έχει πάρει τη θέση της αθλοπαιδιάς και της προπόνησης για το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών. Αυτός είναι και ο λόγος που δεν πρέπει κανείς να ξεχνά ότι η άθληση χρειάζεται να είναι πρωτίστως μια ευχάριστη δραστηριότητα και μια πολύτιμη εμπειρία για κάθε παιδί.
Συγκεκριμένα, στην καθημερινότητα του παιδιού, ο αθλητισμός και η προπόνηση χειροσφαίρισης-handball αποτελούν βασικό στοιχείο της σωστής ανάπτυξης, αφού συμβάλλουν στη σωματική του διάπλαση, στην ψυχική του ισορροπία, στην κοινωνικοποίηση, στη διασκέδαση και στην εκτόνωσή του. Η προπόνηση του παιδιού μπορεί να γίνει η πιο υγιής συνήθεια και τρόπος ζωής και γι’ αυτό πρέπει να ενθαρρύνεται και να υποστηρίζεται από τους ίδιους τους γονείς. Το handball είναι μια εξαιρετική αθλοπαιδιά στην οποία συναντιούνται όλα τα απαραίτητα συστατικά μιας επιτυχημένης σωματικής, ψυχικής και γνωστικής ανάπτυξης!
Παρακάτω παραθέτουμε μερικούς από τους πιο σημαντικούς λόγους για να ξεκινήσουν τα παιδιά σας το handball:
- Το handball είναι ένα εύκολο άθλημα, που μπορούν να ξεκινήσουν τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία. Αυτό συμβαίνει γιατί αφενός σαν δραστηριότητα συνδυάζει απλές φυσικές κινήσεις όπως το τρέξιμο, τη ρίψη και το άλμα, τις οποίες ήδη διαθέτουν τα παιδιά στο κινησιολόγιό τους, και αφετέρου γιατί η μπάλα είναι τόσο μικρή που την κρατούν εύκολα μέσα στα χέρια τους, όπως ακριβώς ορίζουν οι κανόνες.
- Πρόκειται για ένα ξεχωριστό άθλημα, ένα άθλημα για όλα τα παιδιά, ευπροσάρμοστο και δεκτικό και στα δύο φύλα και στις ικανότητες των παιδιών του δημοτικού σχολείου, οι οποίες σε αυτές τις ηλικίες ποικίλουν και διαφέρουν με μεγάλες αποκλίσεις. Το παιδί, μέσα από το handball, αναπτύσσει το αίσθημα της ισοτιμίας, της ομαδικότητας αλλά και τις κοινωνικές του δεξιότητες.
- Το handball έχει υψηλή αερόβια και αναερόβια αξία και βοηθάει στην ισορροπία, τον συντονισμό και την εκγύμναση όλου του σώματος. Έτσι, κάθε παιδί μαθαίνει να το αγαπά και να το σέβεται με τη σωστή διατροφή, προπόνηση και διαπαιδαγώγηση.
- Μέσα από το handball μαθαίνει το παιδί να συνεργάζεται, να επικοινωνεί, να μοιράζεται, να σέβεται τον προπονητή, τους κανόνες και τους συμπαίκτες του. Μαθαίνει να λειτουργεί με το εμείς και όχι με το εγώ.
Το handball αποτελεί ιδανικό άθλημα για κάθε παιδί και η ενασχόληση με αυτό από νεαρή ηλικία είναι επένδυση για το μέλλον και τη συνολική σωματική και ψυχική του υγεία.
Η ομάδα handball του Δημοτικού συμμετέχει κάθε χρόνο στα πρωταθλήματα που διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, καθώς και σε φιλικούς αγώνες με αντίστοιχες ομάδες Δημοτικών σχολείων.
Όλα τα τμήματα χειροσφαίρισης της Ζώνης Δραστηριοτήτων συμμετέχουν, τόσο σε εσωτερικά τουρνουά που διοργανώνονται σε αυτή τη ζώνη όσο και στο ετήσιο Αθλητικό Φεστιβάλ του σχολείου, στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Κατά τη διάρκεια αυτών των τουρνουά, όλοι οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να ξεδιπλώσουν τις κινητικές τους δεξιότητες στο handball και παράλληλα να γευτούν τη χαρά της συμμετοχής.
Ετικέτες
Clubs
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
2:48 μ.μ.
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
36. Ορειβασία – Πεζοπορία
37. Forest Explorers
38. Χιονοδρομία (έναρξη μετά τα Χριστούγεννα)
36. Ορειβασία – Πεζοπορία
Ο όμιλος ορειβασίας δημιουργήθηκε το 1991 από την αμέριστη αγάπη του frére Nicolas, με σκοπό την προώθηση των υπαίθριων δραστηριοτήτων και την επαφή των νέων με τη φύση.
Οι εξορμήσεις προγραμματίζονται ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες και ανακοινώνονται ένα μήνα νωρίτερα.
Οι τοποθεσίες των εξορμήσεων είναι: Όλυμπος, Πιέρια (Αν. Μηλιά), Ελατοχώρι, Πάικο (Μεγάλα Λιβάδια), Χολομώντας, Χορτιάτης, Περιστερά – Λιβάδι, Πλατανάκια – Φράγμα Θέρμης, Υπαπαντή Νάουσας, Λαϊλιάς Σερρών, Πόζαρ Αριδαίας, Μέτσοβο, Ζαγοροχώρια – Δρακολίμνη – rafting στο Βίκο, Φαράγγγι Βίκου, κ.ά.
37. Forest Explorers
Ο όμιλος «Forest Explorers» περιλαμβάνει δραστηριότητες στο δασάκι του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» καθώς και στο «λαχανόκηπο» του σχολείου. Οι μαθητές θα εξερευνήσουν το φυσικό τοπίο γύρω από το σχολείο και θα συμμετέχουν σε παιχνίδια και natural κατασκευές. Σκοπός του «Forest Explorers» είναι να αποκτήσουν οι μαθητές μας γνώσεις για τη χλωρίδα, την πανίδα καθώς και αγάπη για το περιβάλλον και την υπαίθρια ζωή.
Θεματικές ενότητες που θα καλύψουμε με τους «Forest Explorers» είναι:
- Κανόνες του Forest explorers
- Δάσος χλωρίδα και πανίδα
- Να χρησιμοποιούμε την πυξίδα μας
- Τι αλλαγές βλέπουμε στο δάσος ανάλογα με την εποχή του χρόνου
- Τα σύννεφα
- Λαχανόκηπος και εποχιακά κηπευτικά
- Κατασκευές
- Πρώτες βοήθειες
38. Χιονοδρομία (έναρξη μετά τα Χριστούγεννα)
Το πρόγραμμα παρέχει στα παιδιά, με μια κλιμακούμενη ανά μάθημα διδασκαλία, τη δυνατότητα ολοκληρωμένης εκπαίδευσης και κατάρτισης στο σκι.
Σκοπός του ομίλου είναι, μετά το πέρας των μαθημάτων, να αποκτήσουν τα παιδιά αυτονομία. Να μπορούν, δηλαδή, να κάνουν με ευκολία σκι στις πίστες του επιπέδου τους, να χρησιμοποιούν χωρίς δυσκολία τους αναβατήρες του χιονοδρομικού κέντρου (καρέκλες, συρόμενα lift κ.λπ.) και, για τους προχωρημένους, να βελτιώσουν το επίπεδο της τεχνικής τους.
Το πρόγραμμα του ομίλου σκι πραγματοποιείται κατά τους χειμερινούς μήνες, κάθε Σάββατο και απευθύνεται στους μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού σχολείου.
Ετικέτες
Clubs
ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ – ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
2:45 μ.μ.
ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ – ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ
21. Ρητορική και αντιλογία
22. Μελέτη
23. Εκπαιδευτική Ρομποτική
24. “Lego - More to Maths”
25. Lego Δημιουργικής Γραφής
26. Δημιουργική Ρομποτική
27. Αρχιτεκτονική
28. Multimedia journalist
29. Γαλλόφωνo τμήμα δημιουργικής απασχόλησης – Dis moi tout
30. Αγγλόφωνo τμήμα δημιουργικής απασχόλησης - Kids in action
31. Προμελέτη
32. Μελέτη Γαλλικών
33. Μελέτη Αγγλικών
34. Παίζω και Ορθογραφώ
35. Παίζω με τα βιβλία
21. Ρητορική και αντιλογία
Τα παιδιά έχουν τη μοναδική ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές έννοιες της τέχνης του λόγου, να μάθουν τεχνικές πειθούς και να νιώσουν τη δύναμη που έχει ο λόγος τους. Μελετούν κείμενα επιχειρηματολογίας, δουλεύουν πάνω στα σημεία στίξης και στην οργάνωση των κειμένων τους και παίρνουν χρήσιμες συμβουλές για τον τρόπο παρουσίασης κειμένων και ομαδικής δουλειάς.
22. Μελέτη, για όλες τις τάξεις του Δημοτικού στη Β΄ Ζώνη (15.00' – 16.30').
ΤΤο Δημοτικό «ΔΕΛΑΣΑΛ» προσφέρει στους μαθητές και στις μαθήτριές του εκπαιδευτικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου. Μετά το τέλος του επίσημου προγράμματος της σχολικής εκπαίδευσης και ενός εικοσάλεπτου διαλείμματος για ξεκούραση, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθούν τα Τμήματα Μελέτης. Στο διάλειμμα αυτό, το κυλικείο του σχολείου ετοιμάζει ειδικό υγιεινό μενού για τη σίτιση των μαθητών.
Στα Τμήματα Μελέτης, κύριος στόχος είναι να επιλύονται οι απορίες των μαθητών και των μαθητριών, να κατακτάται εις βάθος η διδακτέα ύλη και να ολοκληρώνονται οι κατ’ οίκον εργασίες. Για την επίτευξή του, διαμορφώνονται ολιγομελή τμήματα, ώστε οι αρμόδιοι εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα εξατομικευμένης ενασχόλησης.
Τα τμήματα αυτά λειτουργούν καθημερινά και σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, στις αίθουσες διδασκαλίας του Δημοτικού, από τις 15.00΄ έως τις 16.30΄ (δύο διδακτικές ώρες). Οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να τα παρακολουθούν καθημερινά ή τις ημέρες και ώρες που επιθυμούν. Στις 16.30΄, στο τέλος της 2ης διδακτικής ώρας της Μελέτης, υπάρχει η δυνατότητα αποχώρησης των μαθητών με σχολικά λεωφορεία.
Η ζώνη μελέτης στο Σχολείο μας εξασφαλίζει περισσότερο χρόνο για παιχνίδι και δημιουργική απασχόληση.
23. Εκπαιδευτική Ρομποτική
Η εκπαιδευτική ρομποτική συνδυάζει τη μάθηση με το παιχνίδι και έτσι μετατρέπει την εκπαίδευση σε μία διασκεδαστική δραστηριότητα – είναι γνωστό άλλωστε πως η μάθηση επιτυγχάνεται ευκολότερα, ταχύτερα και ουσιαστικότερα, όταν συνδυάζεται με το παιχνίδι. Οι μαθητές μαθαίνουν να εργάζονται ομαδικά, να επιλύουν προβλήματα και να υλοποιούν projects. Η ενασχόληση με τη Ρομποτική ενέχει δύο ειδών δραστηριότητες: μια κατασκευαστική και μια προγραμματιστική. Ως εργαλεία χρησιμοποιούνται στις Α΄ ,Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεις του Δημοτικού τα πακέτα “BricQ Motion”, και “WE DO 2”της γνωστής δανέζικης εταιρείας συναρμολογούμενων παιχνιδιών LEGO. Στις μεγαλύτερες τάξεις χρησιμοποιούνται τα πακέτα "SPIKE Prime".
Ο όμιλος Ρομποτικής του σχολείου μας αποτελεί μία ολοκληρωμένη λύση εκπαίδευσης, βασισμένη στην τεχνολογία ρομποτικής και οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα εκπαίδευσης με LEGO αποκτούν την ικανότητα:
- Να περιγράφουν τα βασικά χαρακτηριστικά ενός ρομπότ (Τεχνολογία).
- Να σχεδιάζουν και να κατασκευάζουν μια μηχανή, χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα υλικά (ρόδες, άξονες, κινητήρες) (Τεχνολογία).
- Να χρησιμοποιούν κατάλληλο λογισμικό και προγραμματιστικές δομές, για να κινήσουν και να ελέγξουν την κατασκευή τους με κινητήρες και αισθητήρες (χρήση εικονοεντολών, εντολών ελέγχου, επανάληψης) (Πληροφορική).
- Να γνωρίζουν και να αξιολογούν την προσφορά της επιστήμης και της τεχνολογίας στην ευημερία του σύγχρονου ανθρώπου.
- Να εργάζονται σε ομάδες, να υλοποιούν projects και να εναλλάσσουν ρόλους.
Η ανταπόκριση των μαθητών μας στον όμιλο της Ρομποτικής είναι μεγάλη και, για τον λόγο αυτό, λειτουργούν ολιγομελή τμήματα για όλες τις τάξεις, τόσο στην Α΄ όσο και στη Β΄ Ζώνη Δραστηριοτήτων.
Τα μαθήματα γίνονται στο εργαστήριο Ρομποτικής του Κολεγίου από ειδικευμένο καθηγητή (Μηχανικός Αυτοματισμών). Οι μαθητές σχηματίζουν ομάδες και συμμετέχουν στους διαγωνισμούς Ρομποτικής της FLL και της WRO, που διοργανώνονται κάθε χρόνο στην πόλη μας, καθώς και σε άλλες εκδηλώσεις, εντός και εκτός του σχολείου.
24. «Lego – More to Maths»
25. Lego Δημιουργικής Γραφής
26. Δημιουργική Ρομποτική
Η Δημιουργική Ρομποτική είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ειδικά μελετημένο για τους μαθητές των πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Στόχος του προγράμματος είναι να ανοίξει τον ορίζοντα των μικρών παιδιών δημιουργικά, σε πολλαπλά επίπεδα. Περιλαμβάνει μια συλλογή δράσεων, εμπειριών μάθησης, εκπαίδευσης, αξιοποίησης ικανοτήτων και δεξιοτήτων, απασχόλησης και δημιουργίας. Συνδυάζει την εισαγωγή στη ρομποτική, τον προγραμματισμό, τη δημιουργική κατασκευή και τη μάθηση, μέσα από την πληροφορία και την εξάσκηση της ελεύθερης φαντασίας των παιδιών. Συνοπτικά, η Δημιουργική Ρομποτική, μέσω της ανακύκλωσης Up-cycling, της Τέχνης, της Τεχνολογίας και του Πολιτισμού, δημιουργεί μια νέα βάση στη μεταλαμπάδευση γνώσεων και χρήσιμων πληροφοριών.
Η σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα επιτάσσει νέους τρόπους προσέγγισης των γνωστικών αντικειμένων. Οι μαθητές, στον Όμιλο «More to Maths», χρησιμοποιώντας τα γνωστά LEGO τουβλάκια και αντιλαμβανόμενοι τα πραγματικά δεδομένα, λαμβάνουν αρκετή κινητοποίηση και υποστήριξη, ώστε να σκεφτούν, να γράψουν και να μιλήσουν ελεύθερα για τα μαθηματικά.
To πρόγραμμα εκπαίδευσης με LEGO Education MoreToMath έχει ως στόχο:
- Να ενισχύσει την κατανόηση των μαθητών στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων.
- Να ενισχύσει τις μαθηματικές ικανότητες των μαθητών, μέσα από πρακτικές δραστηριότητες σε όλους τους τομείς της αριθμητικής.
- Να βελτιώσει τη μαθηματική σκέψη των μαθητών στην επίλυση προβλημάτων, μέσα από συλλογική εργασία, καθώς και μεμονωμένα.
- Να ενσωματώσει τη χρήση των ψηφιακών εργαλείων μέσω του Math Builder.
25. Lego Δημιουργικής Γραφής
Πώς μπορεί η συγγραφή μια μικρής ή μεγάλης ιστορίας να γίνει παιχνίδι; Με τα κατάλληλα εργαλεία μάθησης. Τα τουβλάκια LEGO μπορούν να εμπνεύσουν και να ωθήσουν τους μικρούς μαθητές μας, ώστε να φανταστούν, αλλά και να «στήσουν» μια ιστορία. Χρησιμοποιώντας τα, μέσα από μια πρακτική δραστηριότητα προκύπτει αβίαστα η δημιουργική ανταλλαγή ιδεών με τα μέλη της ομάδας. Έτσι, οι μαθητές φαντάζονται την ιστορία, τη δημιουργούν και, τέλος, την καταγράφουν. Οδηγός και εμπνευστής για αυτή την αβίαστη διαδικασία, οι φιγούρες LEGO, με τις οποίες τα παιδιά λατρεύουν να ασχολούνται.
26. Δημιουργική Ρομποτική
Η Δημιουργική Ρομποτική είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ειδικά μελετημένο για τους μαθητές των πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Στόχος του προγράμματος είναι να ανοίξει τον ορίζοντα των μικρών παιδιών δημιουργικά, σε πολλαπλά επίπεδα. Περιλαμβάνει μια συλλογή δράσεων, εμπειριών μάθησης, εκπαίδευσης, αξιοποίησης ικανοτήτων και δεξιοτήτων, απασχόλησης και δημιουργίας. Συνδυάζει την εισαγωγή στη ρομποτική, τον προγραμματισμό, τη δημιουργική κατασκευή και τη μάθηση, μέσα από την πληροφορία και την εξάσκηση της ελεύθερης φαντασίας των παιδιών. Συνοπτικά, η Δημιουργική Ρομποτική, μέσω της ανακύκλωσης Up-cycling, της Τέχνης, της Τεχνολογίας και του Πολιτισμού, δημιουργεί μια νέα βάση στη μεταλαμπάδευση γνώσεων και χρήσιμων πληροφοριών.
27. Αρχιτεκτονική
Η παιδική αρχιτεκτονική είναι μια πρακτική πoυ υπάρχει στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρών όπως η Φινλανδία και η Ισπανία για πάνω από μια δεκαετία. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό εργαλείο που εμπνέει τα παιδιά, καθώς αναπτύσσει πολύπλευρα τον χαρακτήρα και τις δεξιότητες ενός ανθρώπου. Η αρχιτεκτονική είναι ενταγμένη στη ζωή, αποτελεί το ίδιο μας το περιβάλλον είτε μιλάμε για την πόλη στην οποία ζούμε είτε ακόμα και για την καρέκλα στην οποία καθόμαστε. Συμμετέχοντας σε ένα project αρχιτεκτονικού παιχνιδιού το παιδί μαθαίνει:
- να δημιουργεί τις δικές του δομές και συνθέσεις ενεργοποιώντας την πολύπλευρη και συνθετική του σκέψη,
- να διαχειρίζεται τον χώρο γύρω του και, επομένως, να τον ερμηνεύει και να τον μεταμορφώνει,
- να χρησιμοποιεί τις γνώσεις του σε μαθηματικά, κατασκευές, επίλυση προβλημάτων,
- να ενσωματώνει και την αισθητική πλευρά σε ένα σχέδιο, πάντα σε συνεργασία με τη φαντασία και το ένστικτό του,
- να λειτουργεί συνεργατικά, συμμετέχοντας και στη δημιουργική σκέψη του συνόλου,
- να τοποθετεί τον εαυτό του και το σώμα του στο φυσικό και κοινωνικό του περιβάλλον,
- να αποκτά τη δική του ματιά και να κατανοήσει πως η αρχιτεκτονική, αντί να σε βγάζει από την πραγματικότητα, σου φωνάζει: «Τι όμορφη που είναι η ζωή!»
Α΄ – Β΄ τάξεις Δημοτικού:
Οι μαθητές των πρώτων τάξεων του Δημοτικού, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας, διαμορφώνουν τα υλικά που τους δίνονται σε αρχιτεκτονικές και εικαστικές μακέτες, με βασικό γνώμονα το κατασκευαστικό παιχνίδι. Σχεδιάζουν για έννοιες όπως η γειτονιά, το σπίτι, η καρέκλα. Συμμετέχουν σε κινητικές ασκήσεις, κατανοώντας καλύτερα τη δυναμική των σχημάτων και της ομάδας. Επιχειρούν να μετατρέψουν ένα χαρτόκουτο σε αεροπλάνο, να χτίσουν μια γέφυρα από μακαρόνια, να στήσουν τη δική τους πρωτότυπη σκηνή και πολλά άλλα.
Γ΄- Δ΄ τάξεις Δημοτικού:
Οι μαθητές του δεύτερου κύκλου σπουδών του Δημοτικού συνεχίζουν το παιχνίδι, μαθαίνοντας περισσότερα για την πρακτική ενός αρχιτέκτονα. Γνωρίζουν τα διαφορετικά περιβάλλοντα και εντάσσουν τις μακέτες τους σε αυτά. Συμμετέχουν σε ομαδικά project και πειραματίζονται με τα υλικά τους. Εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους στο σχέδιο και την προοπτική και δημιουργούν τις πρώτες τους κατόψεις και τομές. Καλούνται να δημιουργήσουν μοντέλα, όπως ένα μουσείο για συναισθήματα, τον πιο ζαχαρένιο ουρανοξύστη, μια ‘’αόρατη’’ πόλη, κ.ά.
Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή και θα εκπαιδευτούν, τόσο στη συγγραφή κειμένων όσο και στον χειρισμό και την εξοικείωση των μέσων παρουσίασής τους, όπως:
- Green screen –Ψηφιακές ιστορίες: η μαγεία της εικονικής πραγματικότητας.
- Φωτογραφία - Φωτογραφική μηχανή: Ιστορία, Επεξεργασία, Πνευματικά δικαιώματα, Διάσημοι φωτογράφοι.
- Ραδιόφωνο και ραδιοφωνικές εκπομπές.
- Ρεπορτάζ και συνέντευξη.
- Ντοκιμαντέρ.
Τα θέματα που θα διαπραγματεύονται αφορούν:
- Τη σύγχρονη πραγματικότητα,
- νευροεπιστήμες και τεχνολογία,
- τον αθλητισμό,
- ιστορικά θέματα,
- το περιβάλλον και την Άγρια Ζωή,
- την Αστρονομία και το Διάστημα,
- την υγεία και τη διατροφή, καθώς και
- άλλα θέματα που απασχολούν τους συμμετέχοντες.
29. “L’atelier d’éveil au français” Το εργαστήρι της αφύπνισης στα Γαλλικά, για όλες τις τάξεις του Δημοτικού.
Tο σχολείο μας διοργανώνει ειδικό εργαστήρι αφύπνισης στα Γαλλικά, “Dis-moi tout” με γαλλόφωνο εμψυχωτή., για τους μαθητές των Α΄ και Β’ τάξεων. Πρόκειται για μαθήματα κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου στη γαλλική γλώσσα. Τα μαθήματα, διάρκειας δύο ωρών, θα γίνονται μια φορά την εβδομάδα, στο πλαίσιο της απογευματινής ζώνης δραστηριοτήτων. Τα τμήματα θα είναι ολιγομελή.
Στόχος αυτών μαθημάτων είναι:
- Να δώσουν στους μαθητές την ευκαιρία να βελτιώσουν και να εξασκήσουν τον προφορικό τους λόγο στα Γαλλικά.
- Να βελτιώσουν την προφορά τους στη γαλλική γλώσσα.
- Να έρθουν σε επαφή με τον γαλλικό πολιτισμό.
Τα μαθήματα θα περιλαμβάνουν ποικίλες δραστηριότητες κατανόησης και παραγωγής λόγου, με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού και εξατομικευμένες δραστηριότητες, ανάλογες με το επίπεδο του κάθε μαθητή. Οι μαθητές που θα τα παρακολουθήσουν δεν θα έχουν επιπλέον καθήκοντα για το σπίτι, δεν θα χρειαστούν κάποιο επιπλέον βιβλίο και, σε καμία περίπτωση, δεν θα προχωρούν στην ύλη, σε σχέση με τα πρωινά τμήματα.
30. Όμιλος Αγγλικών: Kids in action
Μπορεί το μάθημα να φαίνεται «παιχνίδι» αλλά, μέσα από ένα πλήρες αθλητικό πρόγραμμα, Μπορεί το μάθημα να φαίνεται «παιχνίδι» αλλά, μέσα από ένα πλήρες αθλητικό πρόγραμμα, κατάλληλο για παιδιά του Δημοτικού, τα παιδιά μαθαίνουν και αφομοιώνουν, με παιγνιώδη τρόπο, την αγγλική γλώσσα.
Kids in action (για παιδιά Α’-Β΄ και Γ΄- Δ΄ Δημοτικού)
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ: Η ιδανική ηλικία, για να αρχίσουν τα παιδιά την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, είναι η ηλικία των έξι ετών, όχι όμως μαθαίνοντας κανόνες γραμματικής, αλλά παίζοντας και ακολουθώντας οδηγίες από έναν αυτόχθονα ομιλητή (native speaker). Με αυτόν τον τρόπο, τα Αγγλικά γίνονται μέσο επικοινωνίας και, κυρίως, διασκέδασης.
Βασικός στόχος του ομίλου είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν και να αγαπήσουν τον αθλητισμό. Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στη βελτίωση της ποιότητας της κίνησης καθώς και δεξιοτήτων που σχετίζονται με την κατεύθυνση (direction),την απόσταση (distance) και τον χώρο (space).
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Όλες οι δράσεις στηρίζονται πάνω στη διδακτέα ύλη του σχολικού προγράμματος. Τα παιδιά μαθαίνουν να λειτουργούν ομαδικά και ατομικά και με αυτόν τον τρόπο αναπτύσσουν, τόσο το ομαδικό πνεύμα όσο και τις ατομικές τους δεξιότητες, αφομοιώνουν τη γλώσσα και την κουλτούρα που τη συνοδεύει, ενώ, παράλληλα, καλύπτονται όλοι οι μαθησιακοί στόχοι.
Ενδεικτικά παραθέτουμε δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν κατά τη διάρκεια της χρονιάς:
- Μπάλες / Ρακέτες/Στεφάνια/Κορδέλες.
- Noodles.
- Obstacle course.
- Αθλήματα ανάλογα με την εποχή (soccer, basketball, hockey, tennis, κ.ά.).
- Θεματικά παιχνίδια.
- Fitness test /progress.
31. Προμελέτη
Στον όμιλο της προμελέτης, οι μαθητές χωρίζονται σε τμήματα ανά τάξη και προετοιμάζουν τις εργασίες που τους ανέθεσαν οι δάσκαλοί τους. Υπεύθυνοι της προμελέτης είναι δάσκαλοι του σχολείου μας, που βοηθούν τα παιδιά και συνδράμουν σε κάθε απορία ή δυσκολία που αντιμετωπίζουν στα μαθήματά τους.
32. Μελέτη Γαλλικών
Ο όμιλος "Μελέτη Γαλλικών" έχει ως στόχο να καθοδηγήσει τους μαθητές της Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης στη μελέτη και εμπέδωση του μαθήματος των Γαλλικών. Παρουσιάζονται τα βήματα τα οποία πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές, ώστε να έχουν ένα μεθοδικό διάβασμα στο σπίτι, ενώ, συγχρόνως, επαναλαμβάνεται η θεωρία και η ύλη της κάθε τάξης, ώστε τα παιδιά να κατανοούν καλύτερα το μάθημα που έχουν ήδη διδαχτεί. Τέλος, υπάρχει βοήθεια στα καθήκοντα που έχουν να προετοιμάσουν οι μαθητές για την εβδομάδα.
33. Μελέτη Αγγλικών
Ο όμιλος "Μελέτη Αγγλικών" έχει ως στόχο να καθοδηγήσει τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης στη μελέτη και εμπέδωση του μαθήματος των Αγγλικών. Παρουσιάζονται τα βήματα τα οποία πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές, ώστε να έχουν ένα μεθοδικό διάβασμα στο σπίτι, ενώ, συγχρόνως, επαναλαμβάνεται η θεωρία και η ύλη της κάθε τάξης, ώστε τα παιδιά να κατανοούν καλύτερα το μάθημα που έχουν ήδη διδαχθεί. Τέλος, υπάρχει βοήθεια στα καθήκοντα που έχουν να προετοιμάσουν οι μαθητές για την εβδομάδα.
34. Παίζω και Ορθογραφώ
«Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική...», υμνεί ο Οδυσσέας Ελύτης.
Στον όμιλο Ορθογραφίας – Καλλιγραφίας τα παιδιά θα ανακαλύψουν με παιγνιώδη τρόπο τον απύθμενο πλούτο της ελληνικής γλώσσας και τη μαθηματική δομή των λέξεων. Θα εξερευνήσουν την ιστορική ορθογραφία της γλώσσας μας και θα ενισχύσουν γνωστικά τις ετυμολογικές συνδέσεις μεταξύ συγγενών λέξεων. Επιπρόσθετα, θα αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στη γραμματική ορθογραφία και θα εξασκηθούν στο να παρουσιάζουν το γραπτό τους με όμορφα, καλλιγραφικά γράμματα.
35. Παίζω με τα βιβλία
Στην εποχή των «ψηφιακών» μαθητών πολλές φορές εμείς, ως εκπαιδευτικοί, ως «αναλογικοί» δάσκαλοι, υποστηρίζουμε ότι οι μαθητές δεν διαβάζουν. Τι σημαίνει, όμως, ότι ο μαθητής δεν διαβάζει; Δεν διαβάζει την κλασική λογοτεχνία, τη λογοτεχνία που εμείς θεωρούμε ότι είναι σωστή; Και ποια είναι τελικά η «σωστή» λογοτεχνία; Με ποια κριτήρια μπορούμε να θεωρήσουμε ότι για παράδειγμα τα comics δεν υπάγονται στη λογοτεχνία; Ή δεν είναι αριστούργημα λογοτεχνικό ένα πολυτροπικό βιβλίο με υπέροχη και ιδιαίτερης σημασιοδοτικής αξίας εικονογράφηση; Γιατί εγώ, ως ενήλικος αναγνώστης, να πρέπει να επιβάλλω στο παιδί να διαβάσει, να εκφραστεί, να αισθανθεί, να γράψει όπως ο ενήλικας;
Επομένως, προτείνουμε μια παιδική Λέσχη Ανάγνωσης που θα έχει ως στόχο να δημιουργήσει μια αναγνωστική κοινότητα παιδιών, όπου τα παιδιά θα είναι οι οδηγοί. Οι μαθητές θα επιλέγουν το θέμα, το είδος και όλοι μαζί θα συμβάλλουμε στο στήσιμο ενός ταξιδιού γύρω από μια ομάδα βιβλίων. Ένα ταξίδι που μπορεί να είναι μακρύ ή σύντομο. Ένα ταξίδι που δεν θα ξεκινάει για ηθικοδιδακτικούς λόγους, αλλά για τη χαρά της ανάγνωσης, έκφρασης, δημιουργίας και έμπνευσης μεγάλων και μικρών.
Οι δράσεις θα περιλαμβάνουν τρεις φάσεις και μπορούν να σχεδιαστούν σε συνεργασία με συγγραφείς, θεατρολόγους, επιστήμονες, αρχιτέκτονες, ξεναγούς με πάθος για την έμπνευση και την παιδική ευρηματικότητα και όσους πιστεύουν ότι ο Steve Jobs μάλλον είχε νταντά τη Μαίρη Πόπινς. Στην πρώτη φάση, πριν την ανάγνωση, θα δίνονται τα κίνητρα: Οι μαθητές, όλοι μας, θα προτείνουμε θέματα και θα συνεισφέρουμε βιβλία, χάρτες, υδρόγειους, ταινίες, ντοκιμαντέρ, εικόνες, αντικείμενα με συναισθηματική σημασία. Στη δεύτερη φάση, κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης, θα διαβάζουμε, θα συζητάμε και θα καταστρώνουμε τις παρουσιάσεις (κολάζ, μουσικές, δραματοποιήσεις, θέατρα, animation, ταινίες μικρού μήκους κ.λπ.). Στην τρίτη φάση θα συζητάμε, θα παρουσιάζουμε, θα εκφράζουμε απόψεις, διλήμματα και θα επιλέγουμε τα νέα θέματα.
Ο όμιλος «Παίζω με τα βιβλία» απευθύνεται σε μαθητές της Γ’ και Δ’ Δημοτικού. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η αγάπη για το βιβλίο και τη δημιουργία και η ενσυνείδητη επιλογή του παιδιού για τη συμμετοχή του.
Ετικέτες
Clubs
Έφτασε άλλη μια καταπληκτική χρονιά στο τέλος της!
9:27 π.μ.
Οι Explorers έμαθαν πολλά ωραία πράγματα για τα Animals in the Winter και κατασκεύασαν τον δικό τους hedgehog! Φτιάξαμε natural masks και πετάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς! Η Άνοιξη μάς βρήκε με magic wands! Μάθαμε πολλές πληροφορίες για τα πουλιά και κατασκευάσαμε τις δικές μας ταΐστρες! Butterflies and Flowers γέμισαν και φέτος τα Forest books!
Η οικογένεια του Forest Explorers σας εύχεται καλό Καλοκαίρι!
Ετικέτες
Clubs
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
VACANCES D’ ÉTÉ 2025
Διαγωνισμός Αγγλικών '25
«Καγκουρό» 2025
12ος Διαγωνισμός Ορθογραφίας
«Γυρίζω την Ελλάδα με ένα γράμμα»
- Διαβάστε περισσότερα
Βραβείο Αειφόρου Σχολείου
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΗΜΑ ΓΛΩΣΣΩΝ
Το ξενόγλωσσο τμήμα
του Κολεγίου μας βραβεύτηκε με το
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΗΜΑ ΓΛΩΣΣΩΝ
2005 και 2007
ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ SID 2024
