Βγαίνοντας από τη δίνη του Β’ παγκοσμίου πολέμου, η πληγωμένη ανθρωπότητα επιδιώκει να αναγνωρίσει και να διασφαλίσει τις ανάγκες και τα δικαιώματα του ανθρώπου. 

Στο εργαστήριο της θεατρικής αγωγής, τα παιδιά της Δ’ δημοτικού έρχονται σε επαφή με τη θεωρία της ιεράρχησης των ανθρώπινων αναγκών, όπως την εισήγαγε ο Αμερικανός κοινωνιολόγος και ψυχολόγος A. Maslow. Αφού επεξεργάστηκαν τις έννοιες, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν: 

• να συνεργαστούν σε ομάδες, 
• να επικοινωνήσουν τις ιδέες τους,
• και επιστρατεύοντας τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη, 
• να απεικονίσουν την κάθε κατηγορία αναγκών όπως εκείνα τη φαντάστηκαν.