Στο πλαίσιο του 3ου Φεστιβάλ Επιστημών που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Κυριακή, 18 Μαρτίου 2018, όσα παιδιά είχαν διακριθεί στις τάξεις τους στον ενδοσχολικό διαγωνισμό «βρες τη νότα … γρήγορα», πήραν μέρος στον τελικό αγώνα. 

Ανέκαθεν, είχαμε στο μυαλό μας πως το διάβασμα των νοτών στο πεντάγραμμο είναι μια επίπονη και κουραστική διαδικασία. Με τη βοήθεια, όμως, του εκπαιδευτικού application «Notes de Musique”, όλα τα παιδιά του σχολείου απέκτησαν τη βεβαιότητα πως η διαδικασία αυτή μπορεί μετατραπεί σε ένα εύκολο και διασκεδαστικό παιχνίδι. Πολλά συγχαρητήρια ανήκουν σε όλους για την όμορφη προσπάθειά τους και ιδιαίτερα στους μεγάλους νικητές του διαγωνισμού: 

Αρχάριοι:

Καπνιά Σμ. Στ1 Δημοτικού 

Θεοδοσίου Κ.  Β1 Γυμνασίου

Προχωρημένοι: 

Ωραιοπούλου Αθ.  Δ2 Δημοτικού

Λοϊζίδου Σ.  Α2 Γυμνασίου

Με τα παιδιά της Δ’ Δημοτικού μιλήσαμε για το αρχαίο ελληνικό θέατρο στο μάθημα των καλλιτεχνικών, καθώς η τάξη ασχολείται με το συγκεκριμένο θέμα τη φετινή σχολική χρονιά. Γνωρίσαμε τις δυο κατηγορίες του θεάτρου στην αρχαία Ελλάδα, την τραγωδία και την κωμωδία και μιλήσαμε για την αρχιτεκτονική των θεατρικών χώρων. Τέλος, επικεντρωθήκαμε στο σκηνογραφικό κομμάτι και πιο συγκεκριμένα στις μάσκες των ηθοποιών, οι οποίες έπρεπε να είναι εξαιρετικά εκφραστικές για να ξεχωρίζουν και το κοινό να αναγνωρίζει τους χαρακτήρες που υποδύονταν, από όποια απόσταση παρακολουθούσαν την παράσταση. Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους μάσκες βασισμένες στα χαρακτηριστικά του αρχαίου ελληνικού θεάτρου. 

Στο καλλιτεχνικό εργαστήρι του «ΔΕΛΑΣΑΛ», με τους μαθητές της Γ’ Δημοτικού, γνωρίσαμε έναν πολύ σπουδαίο καλλιτέχνη, τον Ζωρζ Σερά. Μιλήσαμε για τη ζωή του και για το έργο του, καθώς και για το καλλιτεχνικό ρεύμα που ο ίδιος εισήγαγε, τον πουαντιγισμό. Ετυμολογικά, η λέξη πουαντιγισμός (στα γαλλικά pointillisme) προέρχεται από τη λέξη «point», που σημαίνει τελεία. Η τεχνοτροπία αυτή βασίζεται στην επιστήμη που μελετάει τη συμπεριφορά των χρωμάτων και τη λειτουργία της όρασής μας. Κατά την τεχνοτροπία αυτή, ο καλλιτέχνης δεν αναμειγνύει τα χρώματα στην παλέτα του, αλλά τα τοποθετεί μεμονωμένα κουκίδα κουκίδα και απευθείας επάνω στο έργο. Η τεχνική, λοιπόν, δεν δίνει βάρος στη λεπτομέρεια και στα ξεκάθαρα σχήματα, αλλά στηρίζεται στην ψευδαίσθηση του ματιού, όταν δέχεται επιρροή από τα διπλανά χρώματα για την αντίληψη μιας ενιαίας εικόνας. Έτσι, τα παιδιά μελέτησαν τους τόνους των χρωμάτων και με τη σειρά τους, δημιούργησαν δικά τους έργα, χρησιμοποιώντας τον πουαντιγισμό, εμπνευσμένα από το έργο του καλλιτέχνη. 

Μπήκε και επίσημα η άνοιξη και στο Κολέγιο τα λουλούδια «άνθισαν» ακόμη και στις ζωγραφιές των παιδιών μας! Στο καλλιτεχνικό εργαστήρι του «ΔΕΛΑΣΑΛ» οι μαθητές της Α’ και της Β’ Δημοτικού δημιούργησαν φανταστικές και πολύχρωμες ανοιξιάτικες χειροτεχνίες, με κολάζ και ακουαρέλα, ενώ παράλληλα στολίσαμε και το δέντρο του εργαστηρίου, γεμίζοντάς το με πανέμορφα λουλούδια. Η χαρά για το αποτέλεσμα φάνηκε στα πρόσωπά τους. 

Η συμμετρία, μια έννοια γνωστή από την Α' τάξη, μας ξανασυστήθηκε με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών πακέτων "Lego More to Maths". 

Οι μαθητές μας δούλεψαν σε ζευγάρια, χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους κι έφτιαξαν συμμετρικά σχήματα.

 

Στο πλαίσιο της εκμάθησης του ηρωικού έπους της Οδύσσειας στην Γ’ Δημοτικού, οι μαθητές μας έχουν την ευκαιρία να ακολουθήσουν μια διαφορετική προσέγγιση στη διδασκαλία και ανάλυση των ηρώων του έπους, αυτή τη φορά στην Αγγλική Γλώσσα, μέσω της μεθόδου CLIL.

Η μέθοδος CLIL (Content & Language Integrated Learning) ή, στα ελληνικά, Συνδυασμένη Εκμάθηση Αντικειμένου Γλώσσας αφορά τη διδασκαλία ενός γνωστικού αντικειμένου μέσω της αγγλικής γλώσσας. Έτσι, με στόχο αφενός την ανάπτυξη γνώσεων πάνω στην Οδύσσεια και αφετέρου την κατάκτηση δεξιοτήτων στην αγγλική γλώσσα, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να αναλύσουν τον Οδυσσέα, τον Δία, την Πηνελόπη και όλους τους άλλους χαρακτήρες στα αγγλικά.

Ακολουθώντας, λοιπόν, το ταξίδι του πολυμήχανου Οδυσσέα, σταματάμε και εμείς σε κάθε στάση του και δίνουμε τη δική μας εκδοχή για κάθε ήρωα που συναντάμε. 

So... let’s sail together!

Στο πλαίσιο της εβδομάδας εθελοντισμού του ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ οι μαθητές της Β´ταξης φρόντισαν να δώσουν τροφή στα αδέσποτα της γειτονιάς του σχολείου τους. Με αυτόν τον τρόπο έδωσαν νόημα στην έννοια του ενεργού πολίτη!

Οι μικροί δημοσιογράφοι του σχολείου μας, μετά τη συνέντευξη που έκαναν με τους αποφοίτους του '50 και '60 από το παλιό «ΔΕΛΑΣΑΛ» της Θεσσαλονίκης, θέλησαν να μοιραστούν την πολύτιμη εμπειρία τους και με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους. Γι' αυτόν τον λόγο δημιούργησαν ένα ενδιαφέρον video, στο οποίο αποτύπωσαν την ιστορία του σχολείου τους με τον δικό τους, μοναδικό τρόπο!

Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές της Ε' και Στ' του Δημοτικού "ΔΕΛΑΣΑΛ", οι οποίοι συμμετείχαν στην α' φάση των διαγωνισμών Μαθηματικών και Φυσικής, "Ο Μικρός Ευκλείδης" και "Αριστοτέλης" αντίστοιχα και διακρίθηκαν. Η προσπάθεια, η αγάπη για ό,τι κάνεις, η προσήλωση στον στόχο και η πολύτιμη βοήθεια των εκπαιδευτικών οδηγούν κάθε μαθητή ξεχωριστά στην επιτυχία. Τους ευχόμαστε ολόψυχα καλή συνέχεια και καλά αποτελέσματα στην τελική φάση των δύο διαγωνισμών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» τίμησαν τη μεγάλη επέτειο της Εθνικής Παλιγγενεσίας, δίνοντας το δυναμικό "παρών" τους στην καθιερωμένη παρέλαση του Δήμου Νεάπολης – Συκεών, ανήμερα της επετείου. Η λαμπρή συμμετοχή των μαθητών, της Δ', Ε' και ΣΤ' τάξης γέμισε με περηφάνια όλους τους παρευρισκόμενους και έστειλε μηνύματα αισιοδοξίας για το μέλλον των παιδιών. Λίγο νωρίτερα, οι μαθητές/τριες, με τους υπεύθυνους δασκάλους, παρέστησαν στη Δοξολογία της Ενορίας των Αγίων Αποστόλων Πεύκων, για τη διπλή γιορτή της Ορθοδοξίας (Ευαγγελισμός της Θεοτόκου) και του Έθνους.