«Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι».

                                                    Πέμπτη, 16 Οκτωβρίου 2014

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη του μαθητικού πληθυσμού της χώρας, θεσμοθέτησε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους.

Τα τελευταία χρόνια, σημαντικοί φορείς (ενδεικτικά, ο Ο.Η.Ε. με τη θεσμοθέτηση της «Παγκόσμιας Ημέρας Αθλητισμού για την Ανάπτυξη και την Ειρήνη», η Κοινοβουλευτική Επιτροπή Ισότητας και Καταπολέμησης των Διακρίσεων του Συμβουλίου της Ευρώπης, τα περιεχόμενα στη Λευκή Βίβλο, Παγκόσμιες Αθλητικές Ομοσπονδίες κ.ά.), αναγνωρίζουν τη συμβολή του αθλητισμού στην προώθηση αξιών, στάσεων και δεξιοτήτων (όπως η κοινωνική συνοχή, η ένταξη, η αλληλεγγύη, η ανεκτικότητα, η ευγενής άμιλλα κλπ.), που στο σύνολό τους οδηγούν στη δημιουργία ενεργών δημοκρατικών πολιτών.

Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού για το τρέχον σχολικό έτος είχε έναν εξαιρετικά επίκαιρο θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι». Ο ρατσισμός είναι διαχρονικό φαινόμενο των οργανωμένων κοινωνιών και έχει πολλές μορφές. Δεν περιορίζεται μόνο στη κυριολεξία του όρου: race = ράτσα, φυλή. Υπάρχει ο εθνικός, ο θρησκευτικός, ο κοινωνικός, ο ρατσισμός ανάμεσα στις γυναίκες και άνδρες, ΑΜΕΑ, τριτοκοσμικές και πλούσιες χώρες, όμως, τον συναντάμε και σε πολλές άλλες μορφές, πιο καθημερινές. Χονδρός-αδύνατος, όμορφος-άσχημος, μορφωμένος-αμόρφωτος και η ουρά είναι ατελείωτη.

Μετά την ρατσιστική επίθεση στον Ντάνιελ Άλβες (ποδοσφαιριστή της Μπαρτσελόνα) το κίνημα  «είμαστε όλοι μαϊμούδες»  απέκτησε μεγάλες διαστάσεις. Ποδοσφαιριστές ανά τον κόσμο τάσσονται στο πλευρό του παίκτη της Μπαρτσελόνα και τον υποστηρίζουν έμπρακτα, δηλώνοντας έτσι την απέχθειά τους στον ρατσισμό.

Ενδεικτικά, το πρόγραμμα της 1^ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» στο Δημοτικό «ΔΕΛΑΣΑΛ» περιελάμβανε:

• Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, αγωνίσματα στίβου, αθλοπαιδιές, σκυταλοδρομίες, παιχνίδια και αθλήματα ανάλογα με την ηλικία των μαθητών/τριών του σχολείου.

Υπήρξε καθολική συμμετοχή του συνόλου των μαθητών/τριών, τόσο στις δραστηριότητες όσο και στην οργάνωση της ημέρας. Οι δράσεις της ημέρας αυτής αναδεικνύουν, από την αρχή της σχολικής χρονιάς, την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού.

Οι κινητικές δράσεις που περιγράφονται στην προηγούμενη παράγραφο εμπλουτίστηκαν και συνδυάστηκαν με τα παρακάτω:

• Προβολές ταινιών συναφούς θεματολογίας και διαδραστική συζήτηση – αναστοχασμός.
• Επεξεργασία και συζήτηση για τις έννοιες της βίας, του ρατσισμού, του κοινωνικού αποκλεισμού κ.ά. μέσα από μικρά κείμενα, τίτλους αθλητικών εφημερίδων, βιογραφίες αθλητών κλπ.
• Καλλιτεχνική – εικαστική παρέμβαση με τη δημιουργία πανό με συναφή θεματολογία.

Οι παραπάνω δράσεις υλοποιήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, από όλη τη σχολική κοινότητα, με τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας, μετά από κατάλληλο σχεδιασμό και προετοιμασία.

                                                                                             Βάνα Βενιάδου

                                                                     Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ»