Την Κυριακή, 10 Απριλίου 2022, διοργανώθηκε στο Κλειστό γυμναστήριο 5ου-8ου-20ου Δημοτικών σχολείων Ευόσμου το 20ο Ατομικό Πρωτάθλημα Σκάκι Μαθητών Δυτικής Θεσσαλονίκης, όπου συμμετείχαν αρκετοί μαθητές του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ». Η τελική κατάταξή τους στην A΄ φάση, είναι η παρακάτω:

• Ι. Παναγιώτης - Β΄ Δημοτικού: 1η θέση
• Κ. Χαρίσιος - ΣΤ΄ Δημοτικού: 2η θέση
• Σ. Χρύσα - Β΄ Δημοτικού: 2ο κορίτσι
• Η. Σπύρος - Β΄ Δημοτικού: 7η θέση
• Η. Αλέξανδρος - Δ΄ Δημοτικού: 8η θέση
• Μ. Λάζαρος - Ε΄Δημοτικού: 9η θέση
• Σ. Πολυδεύκης - Β΄ Δημοτικού: 13η θέση

Όλα τα παιδιά προκρίνονται στη β΄ φάση του Ατομικού Πρωταθλήματος που θα πραγματοποιηθεί τον Μάιο. 

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τις διακρίσεις τους, αλλά και στους γονείς που τα στηρίζουν με την παρουσία τους!

Στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων για το Πάσχα, οι μαθητές της Α΄ τάξης του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» συμμετείχαν στο μάθημα των αγγλικών σε αγώνες σκυταλοδρομίας πασχαλινών αυγών! Ποιο από τα μικρά μας easter bunnies θα καταφέρει να κρατήσει το αυγό πάνω στο κουτάλι και να τερματίσει πρώτο;

Την Τρίτη, 8 Μαρτίου 2022, οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης, στο πλαίσιο της λογοτεχνίας και της παγκόσμιας ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού, συμμετείχαν σε δράση της Βιβλιοθήκης του Τμήματος Αγγλικών Σπουδών. Στη δράση αυτή φιλοξενήσαμε τη Βρετανίδα καθηγήτρια Αγγλικών, κ. Katie Quartano. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές παρακολούθησαν μια διαδραστική αφήγηση στα Αγγλικά με τίτλο: “Dinosaur Starts School.” Το μήνυμα που  μεταφέραμε στους μαθητές με αυτή την ιστορία είναι ότι η καλοσύνη, η ενσυναίσθηση και οι φιλίες που αναπτύσσουν τα παιδιά στο σχολικό περιβάλλον μπορούν να αλλάξουν τη ζωή τους σε μεγάλο βαθμό. Κυρίως, σε παιδιά που αντιμετωπίζουν σχολικό εκφοβισμό ή που ασκούν τα ίδια σε άλλους.  Στο τέλος της αφήγησης, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παίξουν διάφορους ρόλους στα Αγγλικά, χρησιμοποιώντας τις λέξεις και τις εκφράσεις που άκουσαν κατά τη διάρκεια της αφήγησης. 

Στο πλαίσιο της τρίτης θεματικής ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με τίτλο «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη», οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄τάξης συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση, με στόχο να προσεγγίσουν το προσφυγικό ζήτημα.  

Αρχικά, έγινε διάλογος στην τάξη, με αφόρμηση βραβευμένες φωτογραφίες προσφύγων, που προσπαθούν να φτάσουν στη χώρα μας. Συζητήθηκε το πώς φαίνονται να νιώθουν που αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους, με ποιον τρόπο τους υποδεχόμαστε και τι θα έπρεπε να μπορούμε να τους προσφέρουμε. Έπειτα, έπαιξαν το συμβολικό παιχνίδι «πατρίδες» στη σχολική αυλή. Στην αρχή, ένα στεφάνι – πατρίδα αντιστοιχούσε σε δύο παιδιά. Με κάθε γύρο του παιχνιδιού οι «πατρίδες» μειώνονταν και έτσι τα παιδιά θα έπρεπε να κάνουν χώρο, για να «υποδεχθούν» στην πατρίδα τους όσους την έχαναν. 

Σε ένα παιχνίδι που δεν υπάρχουν νικητές, αφού με λίγη καλή θέληση ο χώρος φτάνει για όλους, οι μαθητές μιας ολόκληρης τάξης κατάφεραν τελικά να «χωρέσουν» σε μόλις μία «πατρίδα». Η φιλία, η αγάπη, η συνεργασία, είναι ο δρόμος για να μοιραζόμαστε ακόμη και το λίγο που μας αναλογεί και τα παιδιά ξέρουν πάντα τον τρόπο να μας το δείχνουν έμπρακτα!

Οι μικρές μαθήτριες και οι μικροί μαθητές του Ομίλου «Lego Δημιουργικής Γραφής», αφού συζήτησαν και έγραψαν για την επέτειο της 25ης Μαρτίου, δημιούργησαν υπέροχες κατασκευές με τα αγαπημένα τους τουβλάκια. Η ελληνική σημαία, το παραδοσιακό οικογενειακό τραπέζι με τον λαχταριστό μπακαλιάρο και η μαθητική παρέλαση αποτέλεσαν τα θέματα που θέλησαν να απεικονίσουν και το πέτυχαν με απόλυτη επιτυχία. Μπράβο στα παιδιά για τη δημιουργική φαντασία τους και Χρόνια Πολλά σε όλους!

Οι αγαπημένοι μας ήρωες Gabriel και Choupette γιορτάζουν μαζί μας! Φτιάξαμε τις μαριονέτες των δύο ηρώων και τραγουδήσαμε τα αγαπημένα μας τραγούδια όλοι μαζί! 

Το μάθημα των γαλλικών γίνεται μέσα από παιχνίδι, τραγούδια και ποιήματα χάρη στους δύο μικρούς μας ήρωες! Με αυτό τον τρόπο μαθαίνουμε το λεξιλόγιο και φράσεις στα γαλλικά! Vive le fraçais! 

Σε συνέχεια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Οργανούληδες» που οργανώθηκε από το Υπουργείο Υγείας με την υποστήριξη του Ιδρύματος Ωνάση και παρουσιάστηκε στο Δημοτικό «Δελασάλ» την Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2022, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού έλαβαν με μεγάλη χαρά τα διπλώματα και το αναμνηστικό μαγνητάκι.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που ξεκίνησε από την Αγγλία και ταξιδεύει ήδη σε Σκωτία και Καναδά, ήρθε να δώσει  στα παιδιά συμβουλές για τη φροντίδα της υγείας τους, για τη λειτουργία των οργάνων του σώματος και να τους ενημερώσει για τη δωρεά οργάνων.

Το πρόγραμμα συμπεριλήφθηκε στις Δράσεις - Παρεμβάσεις και Προγράμματα Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας του Υπουργείου Υγείας για το σχολικό έτος 2021-22, με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού.

Τη Δευτέρα, 21 Μαρτίου, με σύμμαχο τον ηλιόλουστο καιρό, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ δημοτικού αποπειράθηκαν να επαναλάβουν ένα από τα δέκα σπουδαιότερα πειράματα όλων των εποχών, το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης. Το πείραμα αυτό εκτέλεσε ο σπουδαίος επιστήμονας το 240 π.Χ., έχοντας στη διάθεσή του απλά υλικά, τη σκιά μιας ράβδου και τον υπολογισμό της απόστασης δύο πόλεων (Αλεξάνδρεια – Συήνη). Η αστείρευτη περιέργειά του τον οδήγησε όχι μόνο σε ακριβέστατες για τα δεδομένα της εποχής μετρήσεις, αλλά και στην επιβεβαίωση της σφαιρικότητας της Γης. 

Μέσα από την πειραματική διαδικασία, τα παιδιά αξιοποίησαν έννοιες που διδάσκονται στο μάθημα της Γεωμετρίας. Κατέγραψαν τις μετρήσεις τους στο σχετικό φύλλο εργασίας, φτάνοντας σε πολύ μικρές αποκλίσεις από την πραγματική τιμή. Έγινε έτσι αντιληπτό ότι με παρατηρητικότητα και δημιουργική σκέψη, ακόμη και τα πιο απλά μέσα μπορεί να οδηγήσουν σε σπουδαίες ιδέες και συμπεράσματα!

Ολοκληρώνοντας την ενότητα «Φως» της Φυσικής, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄τάξης έκαναν επανάληψη των εννοιών που διδάχθηκαν και έλεγξαν τις γνώσεις τους με παιγνιώδη και διασκεδαστικό τρόπο. Αξιοποιώντας τον διαδραστικό προβολέα και τα ipads, έπαιξαν ένα παιχνίδι ερωτήσεων, συγκεντρώνοντας πόντους. Καθώς ο χρόνος μετρούσε αντίστροφα, κατάφεραν να «νικήσουν», δίνοντας μόνο ορθές απαντήσεις. Ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος, επιβεβαιώνοντας ότι η τεχνολογία μπορεί να γίνει πολύτιμος βοηθός στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού συζήτησαν με αφορμή την παροιμία «Η γλώσσα κόκαλα δεν έχει και κόκαλα τσακίζει» για την επίδραση των λέξεων στα συναισθήματά μας και πόσο προσεκτικοί πρέπει να είμαστε, όταν απευθυνόμαστε σε κάποιον, ώστε να μην τον πληγώσουμε. Επιπλέον, έγινε λόγος για όσα αισθάνονται όλα τα πρόσωπα που εμπλέκονται σε ένα περιστατικό λεκτικού εκφοβισμού. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε μία βιωματική δράση, όπου τα παιδιά κατέγραψαν τα αρνητικά συναισθήματα των προσώπων αυτών, ανάλογα με τον ρόλο του καθενός, σε μία προσπάθεια να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ενός παζλ, όπου οι μαθητές παρουσίασαν, στο πλαίσιο της ομάδας τους, τι λέει, τι δε λέει, τι κάνει και τι αποφεύγει ένας καλός φίλος και συμμαθητής.