Μανάβηδες και μπακάληδες έγιναν οι μαθητές της Β’ Δημοτικού, για να παίξουν «Το μαγαζάκι της γειτονιάς». Μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, οι μικροί μας πωλητές αγόρασαν, πούλησαν και έδωσαν ρέστα, μαθαίνοντας έτσι τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα του ευρώ!

Οι μαθητές της Ε' κα ΣΤ' παρακολούθησαν και φέτος το atelier de carnaval. Είχαν την ευκαιρία να κάνουν μια σειρά από δραστηριότητες στα γαλλικά, με θέμα το καρναβάλι. Δημιούργησαν τις μάσκες τους, τραγούδησαν και δοκίμασαν τις νόστιμες galettes bretonnes και το cidre.

Φέτος, η ΣΤ’ τάξη ασχολείται με τα Δικαιώματα του Παιδιού και με τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες. Έτσι, ακολουθώντας πιστά το πρόγραμμα του Εθελοντισμού, που έχουμε ορίσει ως θέμα του Εκπαιδευτικού Σχεδίου του σχολείου μας, η Μ.Κ.Ο. «Σχεδία στην πόλη» ενημέρωσε τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης στην Αίθουσα Πολυμέσων του Δημοτικού μας για το τι σημαίνει Εθελοντισμός. Φέτος, η ΣΤ’ τάξη ασχολείται με τα Δικαιώματα του Παιδιού και με τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες.

Αυτό έγινε μέσα από διάφορες δραστηριότητες όπως: παντομίμα, παιχνίδια ρόλων,

δημιουργώντας ομάδες που η καθεμιά έκανε τις δικές της εργασίες,

Και βέβαια μέσα από ερωτήσεις, που απαντούσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄τάξης έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το μάθημα της Φυσικής ερχόμενοι σε επαφή με τους εξειδικευμένους καθηγητές του Γυμνασίου- Λυκείου και παράλληλα τους δίνεται η ευκαιρία να αρχίζουν να συνηθίζουν το κλίμα που πρόκειται να συναντήσουν έπειτα από λίγο χρονικό διάστημα. Ο κ. Δημήτρης Καρατζάς (Βιολόγος) μίλησε στα παιδιά για το αναπνευστικό και το κυκλοφορικό σύστημα. Αυτά αποτελούν και σχετικές ενότητες του σχολικού εγχειριδίου της Φυσικής.

Μπήκαμε στον Ηλεκτρομαγνητισμό!

Ο κ. Κώστας Ζουρνάς, καθηγητής Φυσικής, με μια σειρά από πειράματα στο εργαστήριο του Γυμνασίου-Λυκείου κατατόπισε πλήρως τα παιδιά, που καθηλώθηκαν, και έδωσε μια άλλη διάσταση στη διδασκαλία!

Συνεχίζοντας τη συνεργασία μας με τη Μ. Κ. Ο. «Σχεδία στην πόλη», τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν αναφορικά με το τι συμβαίνει με άλλα παιδιά της δικής του ηλικίας, ποια είναι τα δικαιώματά τους.

Πρώτα απ’ όλα συνειδητοποίησαν ότι όλοι είμαστε ένα μεγάλο χωριό κατασκευάζοντας τον πλανήτη Γη.

Υποδύθηκαν ρόλους παιδιών που βρίσκονται υπό δύσκολες συνθήκες,  έγραψαν ποια είναι τα σημαντικότερα που χρειάζονται στη ζωή τους.

Μέσα από μια μικρή δημοσκόπηση μέσα στην τάξη απάντησαν στο ερώτημα τι χρειάζονται περισσότερο στη ζωή τους και έφτιαξαν τον «Πίνακα των Αναγκών» και έμαθαν να ιεραρχούν τις αξίες της κοινωνίας δημιουργώντας το «Δέντρο των αξιών».

Στη συνέχεια, όλα τα παιδιά απάντησαν σε ένα πολύ καλά διαμορφωμένο κουίζ που σχετιζόταν με τα Δικαιώματα των παιδιών.

Οι μαθητές της Γ’ τάξης μάς αποκαλύπτουν εικόνες και συναισθήματα, γράφοντας <χαϊκού> και μιμούμενοι μεγάλους ποιητές όπως ο Σεφέρης.

Τα παιδιά της Γ΄ τάξης υποστηρίζουν με επιχειρήματα την άποψή τους , ότι μπορούν να κάνουν γλυκό μέσα στην τάξη χωρίς να δημιουργήσουν προβλήματα, όπως ισχυρίζονται οι δασκάλες τους.

Για να δούμε, θα τις πείσουν;

 

Κατά τη γνώμη μου πρέπει να γίνει το γλυκό στο σχολείο.

Πιστεύω ότι πρέπει να το κάνουμε, επειδή θα ήταν ωραίο να ξέρουμε πώς φτιάχνεται ­­­­­­­­­­­­­­­­­ένα γλυκό. Επιπλέον θα κάνουμε καλή εντύπωση στους δασκάλους και θα καλέσουμε τη διευθύντρια να το δοκιμάσει. Επίσης για να μη λερωθεί η τάξη, θα μπορούσαμε να βάλουμε ένα τραπεζομάντιλο. Όποιος κάνει φασαρία, θα μπορούσαμε να τον βγάλουμε έξω από την τάξη για να ηρεμήσει. Με αυτό τον τρόπο θα κάνουμε κάτι εκτός από μάθημα.

Επομένως είναι σημαντικό να γίνει αυτό, γιατί θα ήταν μια μοναδική εμπειρία και κάτι πιο διασκεδαστικό από τα μαθήματα.

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΥΡΙΑΖΙΔΗΣ

 

Η γνώμη μου είναι ότι πρέπει να φτιάξουμε γλυκό στην τάξη.

Πιστεύω ότι πρέπει να το κάνουμε, επειδή ίσως είναι η μοναδική μας ευκαιρία και πρέπει να την εκμεταλλευτούμε. Επίσης για να μη λερωθεί η τάξη, καλό θα ήταν να ενώσουμε δυο θρανία και από πάνω τους να τοποθετήσουμε ένα πλαστικό τραπεζομάντιλο. Θα φροντίσουμε να μη λερωθούμε κι εμείς οι ίδιοι, γι’ αυτό θα χρησιμοποιήσουμε ποδιές και γάντια. Όταν θα κάνουμε το γλυκό, θα χάσουμε το μάθημα και θα χαρούμε πολύ. Άλλωστε η εκτέλεση συνταγής είναι μες στο μάθημα της Γλώσσας. Αυτή η διαδικασία θα είναι ωραία, γιατί είναι δημιουργική.

Επομένως είναι σημαντικό να γίνει αυτό, γιατί είναι ωραίο και διασκεδαστικό και θα νιώσω πολύ περήφανη, αν γίνει.

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΑΠΑΠΑΥΛΟΥ

 

Κατά τη γνώμη μου πρέπει να κάνουμε ένα γλυκό στην τάξη.

Νομίζω ότι πρέπει να γίνει, γιατί θα είναι μια εμπειρία που θα ζήσουμε μόνο μια φορά. Επειδή δε θα λερωθούμε και δε θα κάνουμε την τάξη χάλια. Δε θα κάνουμε φασαρία κι αν λερώσουμε , μετά θα καθαρίσουμε. Κι αν λερώσουμε πάρα πολύ, να μας βοηθήσει λίγο η καθαρίστρια. Επίσης είναι στο μάθημα της Γλώσσας και είναι χρήσιμο για να μάθουμε να εκτελούμε συνταγές.

Άρα είναι πολύ σημαντικό να γίνει αυτό το ωραίο γλυκό.

ΙΟΥΛΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΚΗ

 

Κυρία Μαρίνα, καλό θα ήταν να μας αφήσετε να φτιάξουμε ένα γλυκό στην τάξη για να σας δείξουμε πόσο καλά μαγειρεύουμε.

Για να σας πείσουμε όμως , σας λέμε ότι θα συμμετέχουμε όλοι μαζί στην εργασία για να γίνει καλύτερο το γλυκό. Δεν θα παίζουμε με τα υλικά γιατί μπορεί να χαλάσει η συνταγή του γλυκού. Επίσης , θα ακούσουμε τις οδηγίες σας πριν φτιάξουμε το γλυκό. Ακόμα, θα τηρούμε τους κανόνες για να γίνει πιο νόστιμο και θα είμαστε προσεχτικοί για να μην γίνει κάποια καταστροφή. Τέλος , έτσι θα μάθουμε να συνεργαζόμαστε , διότι το γλυκό θα γίνει καλύτερο και μυρωδάτο.

Επομένως, θα πρέπει να μας αφήσετε να κάνουμε το γλυκό στην τάξη και να μας εμπιστευτείτε.

ΣΤΑΜΠΟΛΙΔΗΣ ΠΕΤΡΟΣ

 

Πιστεύω ότι πρέπει να κάνουμε αυτά τα γλυκά μέσα στην τάξη. Εμείς με την σειρά μας θα ακολουθούμε τους κανόνες της τάξης μας.

Πρώτα από όλα θα πρέπει να κάνουμε ησυχία και δεν θα πρέπει να παίζουμε με τα υλικά. Επίσης, θα πρέπει να ακούμε τις οδηγίες της κυρίας. Ακόμα, καλό θα ήταν να είμαστε πολύ προσεχτικοί με τα υλικά και τους πολλούς κινδύνους τους. Τέλος, θα συνεργαστούμε όλοι μαζί για ένα καλό αποτέλεσμα.

Επομένως ,κυρία Μαρίνα, θα θέλαμε πολύ να φτιάξουμε ένα γλυκό και εμείς σας υποσχόμαστε πως θα τηρήσουμε αυτούς τους κανόνες. Αναρωτιέμαι τι γλυκό θα φτιάξουμε. Κέικ; Κουλουράκια; Kρέπες ή τούρτα ; Ποιος ξέρει. Ελπίζω πάντως να είναι νόστιμο.

ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

 

Πιστεύω ότι πρέπει να φτιάξουμε ένα γλυκό μέσα στην τάξη και θα σας πούμε παρακάτω τι θα κάνουμε για να σας πείσουμε.

Θα συμμετέχουμε όλοι στο μάθημα. Επίσης, δε θα παίζουμε με τα υλικά, θα τηρούμε τους κανόνες και τις οδηγίες σας. Σας υποσχόμαστε ότι θα είμαστε προσεχτικοί κα θα μάθουμε να συνεργαζόμαστε. Ακόμα, θα προσπαθήσουμε να μην σας κάνουμε να φωνάζετε και να μας μαλώνετε.

Επομένως, καλό θα ήταν να μας φέρετε τα υλικά και να μας εμπιστευτείτε και εμείς δε θα σας απογοητεύσουμε.

ΜΗΧΕΛΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

 

Πιστεύω κυρία Μαρίνα ότι θα έπρεπε να μας φέρετε τα κατάλληλα υλικά για να φτιάξουμε ένα γλυκό μέσα στην τάξη.

Για να σας πείσουμε, σας λέμε ότι θα συμμετέχουμε όλοι και θα κάνουμε μια ομαδική δουλειά. Επίσης δε θα παίζουμε, ούτε θα πασαλειβόμαστε με τα υλικά της συνταγής. Ακόμα, τις οδηγίες που θα μας δίνετε , θα τις τηρούμε και δεν θα κάνουμε του κεφαλιού μας. Σίγουρα όμως θα κάνουμε ησυχία. Το πιο σημαντικό από όλα είναι ότι θα μάθουμε να συνεργαζόμαστε μεταξύ μας και έτσι θα αναπτύξουμε τις ικανότητες μας στη δημιουργία ενός γλυκού.

Επομένως, σας ζητάμε να μας εμπιστευτείτε με τα παραπάνω επιχειρήματά και να μας φέρετε τα υλικά για να φτιάξουμε ένα γλυκό. Οι μικροί σεφ περιμένουν!

ΜΠΟΥΦΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

 

Πιστεύω ότι πρέπει να μας αφήσετε να φτιάξουμε το γλυκό , για να σας δείξουμε τις μαγειρικές μας ικανότητες.

Για να σας πείσουμε, σας λέμε ότι θα είμαστε ήσυχοι κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Ακόμα, θα συμμετέχουμε όλοι μαζί σαν ομάδα , δε θα γκρινιάζουμε και δε θα μαλώνουμε. Επίσης δε θα παίζουμε με τα υλικά για να μη χτυπήσουμε με τα μαχαίρια, τα πιρούνια και τα κουτάλια. Θα ακούμε τις οδηγίες της κυρίας για να κάνουμε το σωστό. θα τηρούμε τους κανόνες για να μην κάνουμε χάλια την τάξη και θα είμαστε προσεχτικοί για να μην καταστρέψουμε το γλυκό.

Επομένως, καλό θα ήταν να μας φέρετε τα υλικά και να μας εμπιστευτείτε.

ΚΑΛΦΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

Ναι!!! Είναι γεγονός!

Στο σχολείο μας κατέφθασαν Γάλλοι ήρωες κόμικς!

Με χορό και μουσική, με γέλια, χαρές και παιχνίδια, μας διασκέδασαν και μας κέρασαν ένα σωρό λιχουδιές!

Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» θα πραγματοποιήσει γραπτές εξετάσεις για τη χορήγηση πέντε (5) υποτροφιών σε μαθητές και μαθήτριες που θα φοιτήσουν στην Α΄ Γυμνασίου το σχολικό έτος 2011-2012.

Οι εξετάσεις θα γίνουν την Τετάρτη, 4 Μαΐου 2011 και ώρα 18.00΄, στις εγκαταστάσεις του Γυμνασίου – Λυκείου «ΔΕΛΑΣΑΛ».

Οι μαθητές θα εξεταστούν στην ύλη των ελληνικών και μαθηματικών της Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού.

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν παιδιά που φοιτούν στην ΣΤ΄ τάξη Δημοτικού του «ΔΕΛΑΣΑΛ» είτε άλλων σχολείων, δημοσίων και ιδιωτικών. Οι υποτροφίες χορηγούνται με κριτήρια το οικογενειακό εισόδημα και τις επιδόσεις του παιδιού στις εξετάσεις της 4^ης Μαΐου 2011.

Οι υποτροφίες θα κατανεμηθούν ως εξής:

α) Μία πλήρης υποτροφία (100% στο σύνολο των διδάκτρων) σε αριστούχο μαθητή του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ»

β) Μισή υποτροφία (50% στο σύνολο των διδάκτρων) σε αριστούχο μαθητή του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ»

γ) Μισή υποτροφία (50% στο σύνολο των διδάκτρων) σε αριστούχο μαθητή άλλου Δημοτικού σχολείου (δημοσίου ή ιδιωτικού).

δ) Μισή υποτροφία (50% στο σύνολο των διδάκτρων) σε αριστούχο μαθητή του Δημοτικού «ΔΕΛΑΣΑΛ» για οικονομική ενίσχυσή του

ε) Μισή υποτροφία (50% στο σύνολο των διδάκτρων) σε αριστούχο μαθητή άλλου Δημοτικού σχολείου (δημοσίου ή ιδιωτικού) για οικονομική ενίσχυσή του.

                                                   Δήλωση συμμετοχής

Πληροφορίες και υποβολή αιτήσεων έως τη Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011, στις Γραμματείες του Δημοτικού και του Γυμνασίου: 2310 675020 και 2310 673252 και τις εργάσιμες μέρες και ώρες ( 08.00΄- 15.00΄). Ηλεκτρονικά στη διεύθυνση: elementary@delasalle.gr

 

                                                                                                Από τη Διεύθυνση του Κολεγίου