Στο πλαίσιο των δράσεων που υλοποιούνται γύρω από την αξία του σεβασμού, οι μαθητές της Α΄ τάξης υποδέχτηκαν στα τμήματά τους την κυρία Δέσποινα, υπεύθυνη καθαριότητας και βοηθό της πρώτης τάξης. Η κυρία Δέσποινα αποτελεί ένα πρόσωπο ιδιαίτερα γνώριμο για τα μικρότερα παιδιά καθώς, πέρα από την καθαριότητα των χώρων του σχολείου μας, είναι ο άνθρωπος που τα βοηθά στην αναζήτηση των πραγμάτων τους και στην οργάνωσή τους, αποτελώντας έναν φύλακα άγγελο γι’ αυτά.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής της, μίλησε για το επάγγελμα και τις αρμοδιότητές της. Επιπλέον, συζητήθηκαν οι τρόποι με τους οποίους τα παιδιά μπορούν να διευκολύνουν το πολύτιμο έργο της, να δείχνουν σεβασμό στο σχολείο, στην καθαριότητα και στους ανθρώπους που βρίσκονται πάντα εκεί γι΄ αυτά.

Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού και το Αγγλικό Τμήμα σε συνεργασία με το μάθημα των Καλλιτεχνικών ετοίμασαν μία δράση ενημέρωσης, καλώντας όλους να κλείσουν την πόρτα στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό. Στη δράση συμμετείχαν μαθητές των τάξεων Β΄ έως και Ε΄ Δημοτικού. Οι μαθητές μας ενώνουν τα χέρια, ώστε το σχολείο μας να γίνει  "NO BULLY ZONE!"

Οι μαθητές της ΣΤ’ έστειλαν το δικό τους μήνυμα κατά του εκφοβισμού, στα γαλλικά, αναδεικνύοντας  τη σημασία της αλληλεγγύης. Η αναφορά στο μάθημα της éducation civique et morale έδωσε το έναυσμα να συζητήσουμε για το ποιες πράξεις αποτελούν κινήσεις αλληλεγγύης προς τους συμμαθητές μας. Οι παρακάτω αφίσες απεικονίζουν τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να βοηθήσουμε και να στηρίξουμε τους φίλους μας, όταν μας χρειάζονται. 

Τι εννοούμε με τους όρους σχολικό εκφοβισμό και σχολική βία; Πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε, όταν κάποιος μας τρομοκρατεί; Ποια στάση κρατάμε απέναντι στον θύτη και ποια στο θύμα; Ποιος ο ρόλος του παρατηρητή; Έχουμε το δικαίωμα να είμαστε διαφορετικοί; Αυτά ήταν κάποια από τα πολλά ερωτήματα που προβλημάτισαν τους μαθητές της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.

Τα παιδιά, αφού παρακολούθησαν με ιδιαίτερη προσοχή την ιστορία του μικρού «Όλιβερ», στη συνέχεια, όχι μόνο συζήτησαν για τις μορφές και τις επιπτώσεις της σχολικής βίας, αλλά και αναζήτησαν τρόπους για την πρόληψη και αντιμετώπισή της. Έπειτα, συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια, όπως το «Τείχος», «Πάση θυσία» και «Ομόκεντροι κύκλοι». Στόχος όλων των παιχνιδιών ήταν να αναπτυχθεί η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η παροχή βοήθειας στους άλλους και κυρίως, η συνεργασία και η εμπιστοσύνη μεταξύ των μελών της ομάδας.

Θερμά συγχαρητήρια στον μαθητή της ΣΤ΄, Παναγιώτη Β. το ποίημα του οποίου ξεχώρισε μεταξύ πολλών συμμετοχών και επιλέχθηκε να διαγωνιστεί σε διεθνές επίπεδο!

Ο Ετήσιος Διεθνής Διαγωνισμός HAIKUS διοργανώνεται από τη Διεθνή Ομοσπονδία Καθηγητών Γαλλικής γλώσσας και έχει ως στόχο να ανακαλύψουν οι μαθητές τα ποιήματα HAIKUS, δημιουργώντας ένα ιδιαίτερο λογοτεχνικό κείμενο στα γαλλικά.

Σας παραθέτουμε την ξεχωριστή προσπάθεια του μικρού μας δημιουργού:

« Quand la nuit revient

Hibou blanc chante la paix

ô sous les étoiles ! »

Με πολύ ενθουσιασμό και αμείωτο ενδιαφέρον οι μαθητές της Α΄ τάξης του Δημοτικού μας σχολείου συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα «ΧΟΠΑ Ήρωες 112», τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο. Το «ΧΟΠΑ Ήρωες 112» είναι ένα εκπαιδευτικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα που υλοποιεί το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Angels Initiative, βραβευμένη με το 2018 HEALTH COLLABORATION. 

Τα παιδιά, μέσα από μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και βίντεο, με παιδαγωγικό χαρακτήρα, καθώς και με τη βοήθεια των συνταξιούχων Υπερηρώων, του παππού Πέτρου, του παππού Χάρη και της γιαγιάς Όλγας, έμαθαν να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα του εγκεφαλικού επεισοδίου. Επίσης, έμαθαν τον μαγικό αριθμό έκτακτης ανάγκης 112, ο οποίος θα τα βοηθήσει να πολεμήσουν μία από τις κυριότερες αιτίες που τα παιδιά χάνουν τους Υπερήρωες της οικογένειάς τους, λόγω θανάτου ή μιας αναπηρίας που προήλθε από εγκεφαλικό επεισόδιο. Στη συνέχεια, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, εξασκήθηκαν με «παιχνίδι ρόλων» στο τι πρέπει να πουν σε περίπτωση που θα χρειαστεί να καλέσουν για βοήθεια. 

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα μέτρα πρόληψης. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Εγκεφαλικών, έως και το 90% των εγκεφαλικών επεισοδίων θα μπορούσε να αποφευχθεί αντιμετωπίζοντας έναν μικρό αριθμό παραγόντων κινδύνου που καταστρέφουν τις αρτηρίες και προκαλούν θρόμβους στο αίμα. Ο έλεγχος της αρτηριακής πίεσης, της χοληστερόλης και του βάρους, η μείωση ή το «κόψιμο» του καπνίσματος, οι τακτικοί ιατρικοί έλεγχοι, η ένταξη της φυσικής άσκησης και οι σωστές διατροφικές συνήθειες είναι οι παράγοντες που ίσως, σώσουν τους αγαπημένους «Υπερήρωες» των παιδιών από ένα εγκεφαλικό επεισόδιο.

Οι «ΧΟΠΑ ήρωες» του Δημοτικού μας σχολείου ανέλαβαν να μεταφέρουν στους «Υπερήρωές» τους, όλα όσα έμαθαν από το υπέροχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΧΟΠΑ Ήρωες 112» και να τους βοηθήσουν να ανταπεξέλθουν σε όλες τις προκλήσεις, για να παραμείνουν υγιείς!

Στο τέλος του προγράμματος, όλοι μαζί, με κέφι και ενθουσιασμό, τραγούδησαν δυνατά το τραγούδι των «ΧΟΠΑ Ηρώων 112»!

Με τεράστια επιτυχία πραγματοποιήθηκε, για μία ακόμη χρονιά, η έκθεση ζωγραφικής των μαθητών του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», στην Αίθουσα Allatini - Dassault, του Γαλλικού Ινστιτούτου. Πλήθος κόσμου μάς τίμησε με την παρουσία του και θαύμασε τα όμορφα έργα των παιδιών, που με δημιουργικότητα, αγάπη για την τέχνη αλλά και για το σχολείο τους, φιλοτέχνησαν. 

Κάθε τάξη ασχολήθηκε με διαφορετικούς καλλιτέχνες, παρατηρώντας την τεχνική τους, μαθαίνοντας για την πορεία τους και λαμβάνοντας αφορμή από το έργο τους, ώστε να δημιουργήσουν με τη σειρά τους τα δικά τους έργα. 

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου γνώρισαν τον ζωγράφο της Αναγέννησης Giuseppe Arcimboldo και την ιδιαίτερη τεχνική του, για να δημιουργεί ανθρώπινα πορτρέτα με την χρήση φρούτων και λαχανικών ως ανθρώπινων χαρακτηριστικών. Κάθε μαθητής, αφού μελέτησε τα έργα του Arcimboldo, επέλεξε τα φρούτα που θα χρησιμοποιήσει, ώστε να δημιουργήσει το δικό του πολύχρωμο πορτρέτο.

Οι μαθητές των Προπηνίων ήρθαν σε επαφή με το έργο του Henri Matisse και πιο συγκεκριμένα της περιόδου που εμπνεόταν από τα collage, για να δημιουργεί έργα με απλά μοτίβα. Έτσι οι μικροί καλλιτέχνες, αφού μελέτησαν τα σχέδια, τα σχήματα και τις φόρμες από τα έργα του Henri Matisse, δημιούργησαν τα δικά τους έργα με έντονα χρώματα και ελεύθερα σχήματα.  

Οι μαθητές του Δημοτικού είχαν ως βασικό θέμα την ελληνική τοπιογραφία. Αρχικά, γνώρισαν τα βασικά χαρακτηριστικά της ζωγραφικής τοπίου, ενώ, στη συνέχεια, διδάχθηκαν τον βασικό διαχωρισμό φυσικού και αστικού τοπίου. Τέλος, κάθε τάξη μελέτησε το έργο ενός έλληνα ζωγράφου που ασχοληθηκε με την τοπιογραφία. Έτσι, τα παιδιά γνώρισαν τα σχηματοποιημένα τοπία του Νίκου Χατζηκυριάκου Γκίκα, δημιούργησαν τα δικά τους λυρικά τοπία, όπως ο Κωνσταντίνος Παρθένης, αλλά και τοπία με δυνατά και καθαρά χρώματα, όπως ο Κωνσταντίνος Μαλέας. Δημιούργησαν έργα με μεταϊμπρεσιονιστικά στοιχεία, όπως ο Σπύρος Παπαλουκάς και, τέλος, γνώρισαν το προσωπικό εξπρεσιονιστικό ύφος του Παναγιώτη Τέτση. 

Οι μικροί καλλιτέχνες του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» παρουσίασαν πανέμορφα έργα, τα οποία διατέθηκαν σε γονείς και φίλους του Κολεγίου. Το επόμενο ραντεβού δόθηκε για το Art Bazaar του 2025!

«Δρόμος επί ανωμάλου εδάφους 2024»

Η ομάδα των αγοριών πήρε την 1η θέση στην ομαδική κατάταξη των Δημοτικών σχολείων Δυτικής Θεσσαλονίκης στον «Δρόμο επί ανωμάλου εδάφους». Πρωταθλητές για το 2024, χρυσό μετάλλιο για τους 5 αθλητές της ΣΤ΄ τάξης και κύπελλο για το σχολείο μας.  

Η βράβευση αυτή επιβραβεύει την προσπάθεια και την συνεργασία  που κατέβαλαν όλοι οι μαθητές της ομάδας και ανταποκρίνεται στην ρήση του σχολείου μας: «Μαζί και από κοινού». 

Μία ανοιχτή κατασκευή για μια «ανοιχτή ημέρα»! 

Με ένα σπουδαίο Κάστρο γνωρίσαμε τον όμιλο Αρχιτεκτονικής, καθώς γονείς και παιδιά είχαν τη δυνατότητα να πειραματιστούν σε μια μεγάλης κλίμακας κατασκευή. 

Διαλέγοντας και συνδυάζοντας από τα διαθέσιμα υλικά προέκυπτε από τον καθένα ένα τμήμα του μεσαιωνικού αυτού κάστρου. Μία πόρτα, ένας πύργος, μια σειρά από επάλξεις... Όλα οδήγησαν με δημιουργικότητα και ενθουσιασμό στο συνεργατικό αποτέλεσμα που προέκυψε ως έκπληξη για όλους.