Η ενημέρωση για τα νέα και τις δραστηριότητες του Κολεγίου μας πραγματοποιείται πλέον μέσα από το νέο μας site https://www.delasalle.gr/. Σας προσκαλούμε να το επισκέπτεστε τακτικά για όλες τις ανακοινώσεις και εξελίξεις του σχολείου μας.

Βραβείο European Quality Label για το γαλλόφωνο eTwinning έργο “EN PLEINE FORME”!

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το έργο eTwinning “EN PLEINE FORME”, στο οποίο συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, τιμήθηκε με το European Quality Label, μια σημαντική διάκριση που απονέμεται σε έργα υψηλής ποιότητας σε ευρωπαϊκό επίπεδο, τα οποία είχαν προηγουμένως συγκεντρώσει υψηλή βαθμολογία σε εθνικό επίπεδο!

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, αντάλλαξαν ιδέες στη γαλλική γλώσσα και δημιούργησαν πρωτότυπο υλικό γύρω από το θέμα της υγείας, της άσκησης και της ευεξίας. Η ομαδική δουλειά, ο σεβασμός, η δημιουργικότητα και η αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων αποτέλεσαν βασικά στοιχεία της επιτυχίας του έργου.

Η ευρωπαϊκή αυτή αναγνώριση αποτελεί μεγάλη τιμή για το σχολείο μας και αποδεικνύει ότι με όραμα, προσπάθεια και συνεργασία μπορούμε να πετυχαίνουμε εξαιρετικά αποτελέσματα.

Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και μαθήτριές μας του ΣΤ1 γαλλικών, στην καθηγήτρια γαλλικών τους, κ.Πηνελόπη Σταυρίδου, καθώς και σε όλους τους Ευρωπαίους συνεργάτες του έργου!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εδάφους (5 Δεκεμβρίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης και το εργαστήριο πειραμάτων (Lab Φυσικών) πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική δράση στο σχολικό μας λαχανόκηπο, διερευνώντας την ποιότητα του εδάφους, μέσα από τη μέτρηση του pH του χώματος και του νερού ποτίσματος.

Χωρισμένοι σε ομάδες, οι μαθητές συνέλεξαν δείγματα από διαφορετικά σημεία του κήπου, πραγματοποίησαν μετρήσεις και κατέγραψαν τα αποτελέσματα. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας ενημερωτικές καρτέλες για διάφορα λαχανικά (μαρούλι, σπανάκι, ντομάτα, καρότο, πιπεριά κ.ά.), προσπάθησαν να απαντήσουν στο ερώτημα:

«Είναι κατάλληλο το έδαφος του σχολείου μας για την καλλιέργεια των λαχανικών που θέλουμε να φυτέψουμε;»

Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές γνώρισαν βασικές αρχές της καλλιέργειας, έμαθαν πώς το pH επηρεάζει την ανάπτυξη των φυτών και έκαναν τα πρώτα τους βήματα ως μικροί επιστήμονες, μέσα από μια ευχάριστη και βιωματική διαδικασία.

Η δράση αποτελεί μέρος της συμμετοχής του σχολείου στο πρόγραμμα «Λαχανόκηποι στα σχολεία» και θα συνεχιστεί με νέες δραστηριότητες μέσα στη χρονιά.

Την Τρίτη, 2 Δεκεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία, επισκεπτόμενοι το εντυπωσιακό θεματικό πάρκο «Αρχαία Ελλάδα». Η επίσκεψη αυτή, μέρος του μαθήματος Ιστορίας, συνδύασε την εκπαίδευση με την ψυχαγωγία, προσφέροντας στα παιδιά τη δυνατότητα να γνωρίσουν την αρχαία ελληνική ιστορία με έναν ολοκαίνουργιο, διαδραστικό τρόπο! 

Το πάρκο εντυπωσίασε τους μαθητές με τα εξαιρετικά ψηφιακά γραφικά και τις ενσωματωμένες τεχνολογίες, οι οποίες δημιούργησαν μια ζωντανή αναπαράσταση της αρχαίας Ελλάδας. Κάθε θεματικό δωμάτιο ήταν σχεδιασμένο να μεταφέρει τους επισκέπτες σε διαφορετικές εποχές και πτυχές του ελληνικού πολιτισμού, από τις μυθολογικές ιστορίες μέχρι την καθημερινή ζωή στην Αθήνα και τη Σπάρτη. Οι ξεναγοί, με τη βοήθεια της τεχνολογίας, καθοδήγησαν τους μαθητές σε ένα ταξίδι στο χρόνο, επιτρέποντάς τους να συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες, να παρατηρήσουν γλυπτά και να ανακαλύψουν τους μύθους και τις συνήθειες της εποχής.

Μέσα από μια σύγχρονη προσέγγιση, οι μαθητές της Γ΄ τάξης απέκτησαν μια πολύτιμη εμπειρία, που τους βοήθησε να αντιληφθούν τις έννοιες της ιστορίας, της μυθολογίας και του πολιτισμού με έναν τρόπο που θα τους μείνει αξέχαστος!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία, οι μαθητές του Δημοτικού μας σχολείου παρακολούθησαν, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, εκπαιδευτικά βίντεο, με σκοπό να ενημερωθούν για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία, τη δύναμη της θέλησης που διαθέτουν και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, καθώς επίσης, για τους αθλητές και τα αγωνίσματα των Παραολυμπιακών Αγώνων. 

Στη συνέχεια οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις, με στόχο να μπουν για λίγο στη θέση ενός τυφλού ανθρώπου, να μάθουν να συνεργάζονται, να γίνουν πιο υπεύθυνα και πρόθυμα να προσφέρουν τη βοήθειά τους σε όποιον τη χρειάζεται, ενώ οι μαθητές της Γ΄ τάξης γνώρισαν και έπαιξαν τα Παραολυμπιακά αθλήματα «goalball» και «boccia». Τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων γνώρισαν και έπαιξαν τρία Παραολυμπιακά αθλήματα: καθιστό Βόλεϊ, goalball και boccia. 

Τα οφέλη που αποκομίζουν οι μαθητές από τις εκπαιδευτικές και βιωματικές δράσεις της Φ.Α. είναι πολλαπλά και αφορούν στο δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές ανάγκες για ισότιμη πρόσβαση στην κοινωνία, στην καταπολέμηση στερεοτύπων και προκαταλήψεων και στην αναγκαιότητα σεβασμού της ετερογένειας και της διαφορετικότητας.

Με μεγάλο ενθουσιασμό πήραν μέρος οι μαθητές του Δημοτικού μας στον Διεθνή Διαγωνισμό Πληροφορικής Bebras 2025, έναν διαγωνισμό που βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τη λογική και την υπολογιστική τους σκέψη μέσα από ευχάριστες και ευφάνταστες δραστηριότητες.

Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού, οι μικροί μαθητές χρειάστηκε να λύσουν ασκήσεις που απαιτούσαν παρατηρητικότητα, αλγοριθμική σκέψη και έξυπνες επιλογές. Με αυτόν τον τρόπο εξάσκησαν τη συγκέντρωσή τους, έμαθαν να σκέφτονται πιο οργανωμένα και ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Ο παιχνιδοποιημένος χαρακτήρας των δοκιμασιών έκανε την εμπειρία τους ακόμη πιο ευχάριστη και δημιουργική.

Η συμμετοχή των παιδιών στον Bebras 2025 έδειξε πόσο σημαντική είναι η Πληροφορική, καθώς ενθαρρύνει τη φαντασία, την περιέργεια και την ανακάλυψη νέων τρόπων σκέψης. Κάθε μαθητής είχε την ευκαιρία να αναδείξει τις δυνατότητές του μέσα από τη μάθηση και το παιχνίδι.

Στο πλαίσιο των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τα δικαιώματα του παιδιού, μας επισκέφθηκε η εκπαιδευτική ομάδα του Μικρού Λυρικού Πλανήτη, για να ξεμπερδέψουμε το κουβάρι των συναισθημάτων μας. Με οδηγό το βιβλίο “Ο Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα” της Ε. Γερουλάνου, τα παιδιά αναζήτησαν τα συναισθήματα σε κυκλαδίτικα ειδώλια, τα αναγνώρισαν σε μουσική και έφτιαξαν ένα διαφορετικό αλφαβητάρι. Περάσαμε υπέροχα: παίξαμε και γνωρίσαμε τον εαυτό μας καλύτερα. 

 Στο μάθημα των Καλλιτεχνικών, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε’ τάξης, με την καθοδήγηση και προετοιμασία της καθηγήτριας των Καλλιτεχνικών, επιμελήθηκαν τα σκηνικά για την παράσταση «Ντενεκεδούπολη» που παρουσιάστηκε στο πλαίσιο της επετείου της 17ης Νοέμβρη.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τους πρωταγωνιστές–Μηλίτσα,Βουτυρένιο, Λαδένιο, Οκ Μπαμ Μπαμ και Σοφό,τα υπόλοιπα ντενεκεδάκια, καθώς και τα σπίτια της Ντενεκεδούπολης, ενώ δημιούργησαν και τα γράμματα που σχημάτιζαν τον τίτλο της παράστασης. Με μεράκι και φαντασία, κατάφεραν να δώσουν ζωή στον μαγικό κόσμο της ιστορίας, προσφέροντας ένα μοναδικό αισθητικό αποτέλεσμα.

Στο πλαίσιο του ΟΠΕ οι μαθητές της Δ΄ τάξης υλοποίησαν τη  βιωματική δραστηριότητα για την καλλιέργεια αυτογνωσίας και αυτοεκτίμησης με θέμα: “Ο Κήπος του Εαυτού μου”. Στόχος της δράσης ήταν να βοηθήσει τα παιδιά να γνωρίσουν τον εαυτό τους, να αναγνωρίσουν τις θετικές τους ιδιότητες και δυνατότητες, να αποκτήσουν αυτογνωσία και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους μέσα από έναν δημιουργικό συμβολισμό. Τα παιδιά αναγνώρισαν και ονομάτισαν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους, έμαθαν να ακούν και να σέβονται τις διαφορετικές πτυχές των άλλων και συνειδητοποίησαν ότι όλοι μπορούμε να “ανθίσουμε” με φροντίδα και πίστη.

Στον όμιλο της Αρχιτεκτονικής οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα αρχιτεκτονικά σχέδια (κάτοψη, όψη, τομή) και τα βασικά στοιχεία μιας κατασκευής (κολώνες, δοκάρια).

Ως πρώτη τους ατομική κατασκευή δημιούργησαν βήμα - βήμα μια μονοκατοικία με πισίνα. Οι κατασκευές είχαν σκοπό να γίνει χρήση των πληροφοριών που τους δόθηκαν, έτσι, δομήθηκαν από την αρχή με κάθετα και οριζόντια δομικά στοιχεία (κολώνες και δοκάρια), επενδύθηκαν με ξύλο και ολοκληρώθηκαν με τις προσωπικές αρχιτεκτονικές πινελιές του κάθε συμμετέχοντα.

Ο ρόλος του αρχιτέκτονα σημαντικός.